文档介绍：评价古诗的思想内容和作者的观点态度寻甸民族中学:往事随风?“评价古诗的思想内容和作者的观点态度”, 是古?诗考查的又一重要内容。包括概括主旨,简析作品的思想意义,赏析作者的生活情趣、审美情趣和艺术风格,指出局限性。?概括起来,主要有三个方面: ?一是内容、主题的评价; ?二是思想感情的评价; ?三是作者观点态度的评价。?这个考点,在古诗鉴赏题中,出现的频率也很高。考点剖析【学****目标】??、“鉴赏思想情感型”试题常见的设问方式 ? 。 3.×× 句寄托了作者什么样的思想感情? (或全诗)表现了诗人怎样的情感变化?(或表现了诗人那些复杂的情感)请作简要分析。?①抒发……的思想感情?②反映……的社会现实?③表现……的情趣?④寄托……的情怀⑤表达……的追求⑥流露……的倾向⑦发出……的感慨⑧袒露……的心迹二、规范答题的常用的格式三、知识储备(一)忧国伤时 A、揭露统治者的昏庸腐朽。如杜牧《过华清宫》过华清宫杜牧长安回望绣成堆,山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。 B、反映离乱的痛苦。如杜甫《春望》春望·杜甫国破山河在,城春草木深。感时花溅泪, 恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。 C、同情人民的疾苦。如白居易《卖碳翁》卖炭翁白居易卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直。 D、表达对国家前途命运的担忧。如杜甫《登楼》登楼杜甫花近高楼伤客心,万方多难此登临。锦江春色来天地,玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改,西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙,日暮聊为梁父吟。 E、揭露统治者穷兵黩武。如杜甫《兵车行》兵车行·杜甫车辚辚,马萧萧,行人弓箭各在腰, 爷娘妻子走相送,尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭,哭声直上干云霄。道旁过者问行人,行人但云点行频。或从十五北防河,便至四十西营田。去时里正与裹头,归来头白还戍边。边亭流血成海水,武皇开边意未已。……内容分类: (二)思乡怀人三、知识储备 A、羁旅愁思如:孟浩然《宿建德江》宿建德江·孟浩然移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。 B、思亲念友如:王维《九月九日忆山东兄弟》九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人。 C、边关思乡如:范仲淹《渔家傲?塞下秋来风景异》渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。 D、闺中怀人如:王昌龄《闺怨》闺怨·王昌龄闺中***不知愁,春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。(三)生活杂感三、知识储备 A、寄情山水、田园的悠闲如:王维《山居秋暝》山居秋暝·王维空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇, 王孙自可留。 B、昔胜今衰的感慨如:姜夔《扬州慢》扬州慢·姜夔淮左名都,竹西佳处,解鞍少驻初程。过春风十里,尽荠麦青青。自胡马窥江去後,废池乔木,犹厌言兵。渐黄昏,清角吹寒,都在空城。杜郎俊赏,算而今,重到须惊。纵豆蔻词工,青楼梦好,难赋深情。二十四桥仍在,波心荡、冷月无声。念桥边红药,年年知为谁生。 C、借古讽今的情怀如:辛弃疾《京口北固亭怀古》京口北固亭怀古辛弃疾千古江山, 英雄无觅, 孙仲谋处。舞榭歌台, 风流总被、雨打风吹去。斜阳草树, 寻常巷陌, 人道寄奴曾住。想当年, 金戈铁马, 气吞万里如虎。元嘉草草, 封狼居胥, 赢得仓皇北顾。四十三年, 望中犹记, 烽火扬州路。可堪回首, 佛狸祠下, 一片神鸦社鼓。凭谁问, 廉颇老矣, 尚能饭否。 D、青春易逝的伤感如:李清照《如梦令?昨夜雨疏风骤》如梦令·昨夜雨疏风骤·李清照昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道“海棠依旧”。知否,知否?应是绿肥红瘦!(四)长亭送别三、知识储备 A、依依不舍的留念如:柳永《雨霖铃》 B、情深意长的勉励如:王勃《送杜少府之任蜀川》送杜少府之任蜀川 作者:王勃 城阙辅三秦,风烟望五津与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。 C、坦陈心志的告白。如王昌龄《芙蓉楼送辛渐》芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴, 平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问, 一片冰心在玉壶。(五)建功报国三、知识储备 A、建功报国的渴望如:曹操