文档介绍：风筝 zh ē ng 三月的一天,几朵白云在空中悠悠地飘着。我无意地向天空望了一眼,忽然我的视野中多了一样东西,飘来飘去,忽上忽下。我瞪大了眼睛,看清了——原来是一只粉红色的风筝,拖着长长的尾巴……三月的一天,几朵白云在空中悠悠地飘着。我无意地向天空望了一眼,忽然我的视野中多了一样东西,飘来飘去,忽上忽下。我瞪大了眼睛,看清了——原来是一只粉红色的风筝,拖着长长的尾巴……啊!这风筝给静静的天空带来了几丝生气,使天空变得更加迷人,更有诗情画意了。 4 、放风筝三月的一天,我看见一个孩子__ _________ ,风筝坠落了, _________ , 后来,孩子_________ , ___________ 。自读要求: 1、有感情地朗读课文,注音读准字音,不加字、不漏字、不读错字,注意适当停顿。 2、思考,完成下面填空。衬衫(sh ā n) 翱( á o)翔下坠( zhu ì) 徘徊( pá i hu ái)瞬( sh ù n )间消逝(sh ì ) 纯洁(ch ú n) 水灵小心翼翼 (y ì ) 诗情画意风筝( zh ē ng ) 衬衫翱翔下坠徘徊瞬间风筝消逝纯洁水灵小心翼翼诗情画意放风筝的孩子出现了,看样子有七八岁。一张可爱的面孔,忽闪着一双大眼睛,像两颗水灵灵的葡萄。身上雪白的衬衫,就像天空中那悠悠的白云。这是一个怎样的孩子?用直线划出直接描写这个孩子的句子。这是一个可爱、帅气的孩子。他一边奔跑一遍高喊着: “风筝飞起来了!风筝飞起来了! ”风筝翱翔于蓝蓝的天空中,牵动着我的心。翱翔:在空中回旋地飞。飞翔。风筝翱翔于蓝蓝的天空,牵动着我的心。我想: _______ 。远处,那孩子正慢慢地拉回风筝线,风筝终于落地了,孩子呆呆地站在花坛旁,看着面前的一畦花苗。自学 4-9 小节,用直线划出描写孩子表现的句子,说说你觉得这是个怎样的孩子,联系课文说说理由。