文档介绍：家乡特产大搜查》综合实践活动方案广州市番禺区洛浦沙溪小学指导教师:黄红芳高丽华卢照坤一、主题活动背景: 家乡调查与社会实践作为综合实践活动课程的有机组成部分,是学生进行社会实践性学习、接触社会、认识社会和了解社会、增强社会实践能力和社会责任感的重要学习活动。“家乡特产”这个实践主题的提出主要基于以下三点考虑: 1、目前整个家乡都掀起了新一轮的建设高潮,发展随之日新月异,我们如何保护好家乡的名优特产,让孩子们尽快了解,增强其责任感,学会做社会人, 我们感到开展这活动有现实意义,有探究价值。 2、茌平历史有较为浓厚的文化气息及传统特色,如何让我们的孩子更好地了解和传承其中的精华,并有所创新,这首先需要我们对此进行深入调查。 3、现代教育要求学生学会处理好人与社会、人与自然、人与自我的关系, 这就要求我们为孩子的发展提供一定的社会实践场所,提供空间。二、活动具体目标 1、情感态度:在活动中学会关注家乡的人,家乡的事,激发孩子热爱家乡、建设家乡的感情。 2、知识方面:通过调查、采访、参观、考察等,了解家乡的有关知识,引发孩子的积极思考。 3、能力方面:学习一些社会实践调查的方法,提高孩子发现问题、分析问题、解决问题、再发现问题的能力,并能撰写社会实践调查报告。学会交往与合作,培养动手、创新等多方面的能力,促进每一个孩子个性的健康发展。四、活动方案: 步骤活动内容活动形式活动地点第一步讨论分组和组员分工情况合作学习教室第二步分组查阅有关资料自学、交流自定第三步各小组整理初步成功及补充一些未完善的资料合作学习电脑室第四步继续收集、筛选资料合作学习电脑室第五步分板块交流信息,畅谈感受交流评价教室第六步各小组继续整理活动成果,撰写调查报告综合活动教室第七步以手抄报、倡议书、小诗或小品等形式宣传关于汉字的知识,谈感想。综合活动教室第八步成果展示活动交流评价教室五、活动的实施第一阶段:开题活动(包括设计研究方案,确定活动方式)。各小组讨论组名和研究内容各小组长归纳研究内容讨论填写小组活动计划表第二阶段:实践活动(调查学习、收集资料、关于家乡特产的广告宣传语、设计的新商标、包装等、制作手抄报) (1)了解番禺的特产有哪些? (2)了解关于这些特产的加工生产工艺,或生长环境,种植方法等相关知识。(3)设计相关的特产说明书或宣传卡。(4)了解与人民生活和我市经济发展之间的关系。(5)走向社会宣传番禺特产,呼吁保护特产。各小组合作制作手抄报第三阶段:交流评价活动(根据小组初步整理出来的成果,小组之间互相交流、评价,完善促进成果的进一步完善)。(1)小组交流收集的资料,交流考察的记录情况。说说自己收集资料的途径和方法,说说自己如何做好考察记录的。(2)全班交流各组专题研究报告(3)小组交流各组收集的有关图片、参观的照片,采访的纪录等。(4)小组交流自己关于家乡特产的广告宣传语、设计的新商标、包装等。各小组交流他们所搜集的资料第四阶段;成果展示活动(由小组汇报研究成果,并根据自己在活动中的收获写出活动心得)。(1)展示考察报告、专题研究报告或设计方案等。(2)展示收集的有关图片、参观的照片,采访的纪录等。(3)现场展示自己关于家乡特产的广告宣传语、设计的新商标、包装等。这是学生合作做的手抄报这是同学们活动后的写的心得体会课后反思: 本次活动旨在让孩子走出校门,走向社会,在调查、访问