鸟鸣涧.doc

文档介绍：第二单元课题: 鸟鸣涧课时:第 1课时内容鸟鸣涧教学目标知识 1、自主探究与合作交流,掌握自学古诗的方法。 2、有感情地朗读古诗并尝试背诵古诗; 情感目标采用灵活多样的学****方法了解诗意,体会古诗的意境; 重难点采用灵活多样的学****方法了解诗意,体会古诗的意境方法课前准备课件一、欣赏古诗,揭示课题。课件出示 1、同学们,喜欢古诗吗?想必大家平时一定积累了不少古诗,谁背首古诗给大家听听? (课件演示:游子吟,早发白帝城,清明,望庐山瀑布——没难倒你们,咱再来一首;看来这首古诗有一定难度;想继续试试吗?) (古朗月行——小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在碧云端。——我已经感受到同学们对古诗的喜爱之情。望着一轮明月,不同的诗人有不同的感受。二、学****古诗《鸟鸣涧》。过渡语:一轮江边的明月,让白居易流连忘返,唐代诗人王维对山中明月情有独钟并写下了《鸟鸣涧》这首诗。(板书:鸟鸣涧,请大家齐读课题) 1、“鸟鸣涧”是一个地名,为云溪风景之一。唐代诗人王维是如何描写鸟鸣涧的呢?学****了这首诗,你会有更多的了解。学****这首诗之前,我们一起来回想一下,刚才采用怎样的方法学****暮江吟》的?(板书:读通——读懂——想象——背诵) 我们一起总结了学****古诗的基本方法。就按照这样的方法,小组合作学****鸟鸣涧》, 待会儿我们进行“古诗挑战赛”。 2、现在,我由你们的学****伙伴变成了这场古诗挑战赛的主持人。哪个小组做好准备了? 你们选择几星题?派个代表,小组成员可以站起来相互补充。三星题——背诵古诗《鸟鸣涧》(怎样背诵才能静——声音轻,速度慢); 四星题——说说带点词语意思; (人闲——人寂静心闲;空——空荡荡,没有人;时鸣——不时鸣叫几声) 五星题——读古诗,想象画面(你喜欢哪一句——诗美,你描绘的景色也美) (这样的景色,给你一种什么感受? ——板书:山中月夜静从哪里能体会出?) 在朗朗的读书声中,我们结束了今天的古诗挑战赛。我要祝贺每一位同学,你们不仅学会了《鸟鸣涧》,还掌握了一种自学古诗的方法,所以每位同学都是今天的获胜者! 四、总结拓展。同样是歌颂明月,却可以用“美”和“静”来表