文档介绍：1. 杠杆平衡的条件？
复****提问
F1l1=F2l2
?特点是什么?
省力杠杆
省力,但费距离
费力杠杆
费力,但省距离
等臂杠杆
不省力,也不费力
不费距离,也不省距离
第一页，共19页。
杠杆的缺陷
第二页，共19页。
滑轮
1、引导学生动手实验，使学生知道定骨轮、动滑轮、滑轮组的作用。
2、运用杠杆平衡条件分析定滑轮、动滑轮的实质。
3 、.
教学目标
第三页，共19页。

第四页，共19页。
第五页，共19页。
滑轮在工作时，根据轴的位置是否移动，又分为定滑轮和动滑轮两种。
使用时，轴固定不动，叫定滑轮。
使用时，轴和重物一起移动，叫动滑轮。

第六页，共19页。
结论:定滑轮不省力，但它可以改变用力的方向
实验：探究使用定滑轮提升物体时，分别在用力大小、方向以及移动距离方面的特点．
对定滑轮的探究实验你发现了什么？
A、不省力
B、可以改变力的方向
C：不省距离也不费距离
第七页，共19页。
定滑轮实质上是一个等臂杠杆
动滑轮实质上是一个动力臂为阻力臂2倍的杠杆

第八页，共19页。
结论:动滑轮能省一半力，但不能改变用力的方向

实验：探究使用动滑轮提升物体时，分别在用力大小、方向以及移动距离方面的特点．
2、对动滑轮的探究实验你发现了什么？
A：能省一半力
B：不能改变力的方向
C：费距离
第九页，共19页。
定滑轮虽然能改变力的方向，使我们工作方便，但不能省力；
而动滑轮虽然能省一半力，但不能改变力的方向，使用时经常感觉不便．
于是人们就把定滑轮和动滑轮组合起来使用，把它们各自的优点结合起来，这样就组成了滑轮组．

第十页，共19页。