文档介绍：教师话语与课堂教学效率【中文摘要】教师话语对课堂教学非常重要。英语作为课堂教学语言既是学习的目的,也是教学的媒介。教师话语不仅是教师教学的工具, 同时还是学习者语言输入的一个重要来源。因此, 它在组织课堂教学和学习者语言习得过程中起着至关重要的作用,直接影响着学习者的语言输出。本文对英语教师话语进行探讨,以提高英语课堂教学效率。【英文摘要】 Teacher talk is very important to classroom teaching . Engl i sh language is not only the objective of the course, but also the medium of teaching. English teacher talk is not only the tool for teachers to carry out the teaching schedule, but also the major source of learners ’ English language input. Therefore, it plays a cr uci al role in the process of language teaching and lea rning, it affects the learners ’ English language output .This passage does some research towards teacher talk in order to improve the efficiency of classroom teaching . 在英语课堂教学中,语言习得不仅是这门课程的目标,而且是达到这个目标的媒介。所以, 教师话语在英语课堂教学中至关重要。课堂组织和语言习得都是通过教师话语获得的, 一堂英语课是否成功和教师话语的作用有很大的关系。教师话语是国外语言学家近年来研究外语教学的一个重要方面。正如 Nunan(1991) 所说: 在外语和第二语言习得过程中, 教师话语对课堂教学的组织及学生语言习得两者都至为关键。这不仅因为教学内容只有通过完善的教师话语的组织与传授才能达到理想的教学效果, 而且因为它本身还起着对目的语(target language) 的使用的示范作用,是学生语言输人的一个重要途径。一、教师话语的类型教师话语是指教师在课堂上为组织和从事教学所使用的语言。可以粗略地分为两大类: 一类是同教学内容直接相关的英语教学话语; 另一类是同教学内容无关,但起着组织与引导教学作用的英语课堂用语。由于第一类教师话语同教学内容直接相关,对课堂质量有着更直接的作用,所以,本文把研究的重点放在第一类教师话语上。(一) 提问教师话语的一个重要类型就是提问, 提问是课堂教学中非常重要而基本的环节, 许多教育家都给予精辟的论述。课堂提问可以激发学生的学习兴趣, 启发学生的独立思考并迫使学生对知识进行“自我强化”。一个问题的提出是否恰当在于诸多因素, 例如: 问题提出的时间、对象和类型等等。然而, 令人遗憾的是在英语课堂上, 教师通常会提出许多低层次的问题: 限答式问题(closed questions)( 学生的回答往往是 Yes/no 或者一个词) ,和展示式问题(