文档介绍：游戏教案——我的上下和前后活动目标: 1 、学****以自我为中心,区分并说出上下、前后方位。 2 、培养幼儿的空间感知能力。活动过程: 一、在游戏中复****上下、前后。(一) 模拟跳水 1、小朋友喜欢跳水吗? 今天我们就来做勇敢的跳水运动员。请一名幼儿站在椅子上,让全体幼儿观察并说一说他的上面有什么?( 天花板、日光灯……) 下面有什么?( 有椅子或说成跳水板) 2 、请全体幼儿站在椅子上,启发幼儿想像自己是跳水运动员,站在跳水板上,下面有水, 教师发令,让幼儿跳水( 从椅子上往下跳) (二) 游戏后,在黑板上写下:上、下、前、后反复教小朋友读,并要求小朋友写在本子上(三) 在认识上、下、左、右后,再次用游戏巩固复****游戏名称:听我指挥小朋友站一排,听老师口令,老师说上,则学生右手一起举起向上, 老师说左,则学生右手一起指向左......, 这样反复巩固练****四) 老师再次带领学生复****黑板上的字(五) 接着又一次游戏:学生将凳子围成一圈,小朋友坐凳子上,嘴上齐声模拟开火车呜呜声, 老师喊停, 则老师指定从一个学生开始说前面是谁, 后面是谁, 接着轮着一个个说, 直到每个学生都说完为止。(六) 再次复****黑板上的四个字