纪念日第二课时.doc

文档介绍：学****内容《冼星海和他的<风>》《登上地球之巅》学****目标 1 、自读短文,了解《冼星海和他的<风> 》《登上地球之巅》的主要内容。 2、勾画出冼星海刻苦求学的词句。3、他遇到了哪些艰难险阻? 4、他是如何创作《风》的? 5、你想对他说什么?6、地球之巅指的是哪里? 读课文找出文中是怎样介绍它的? 7、登山队员是靠什么力量登上地球之巅的? 重难点 1、冼星海求学中遇到了哪些艰难险阻? 2、登山队员是靠什么力量登上地球之巅的? 课前准备导学过程共两课时第二课时教师复备栏或学生笔记栏目标导学 2分钟 1、了解两篇短文的主要内容。 2、知道冼星海是如何创作《风》的?知道地球之巅指的是哪里?找出文中是怎样介绍它的? 互动研讨穿插巩固 25分钟一、探究目标: (一) 学****冼星海和他的<风>》。 1、自读短文,了解课文主要内容。 2、勾画出冼星海刻苦求学的词句。并在旁边写出体会。 3、交流体会。 4、他是如何创作《风》的? 5、你想对他说什么(二) 学****登上地球之巅》 1、默读课文,想一想, 课文叙述了一件什么事? 2 、地球之巅指的是哪里? 读课文找出文中是怎样介绍它的? 3、登山队员是靠什么力量登上地球之巅的? 二、探究指导:小组合作,共同解疑, 教师点拨。三、自主探究: 1、自主学****完成目标(一)中 1、2、4;(二)中 1.、 2. 2、合作交流:(一)中的 3、 5(二)中的 3. 小结拓展延伸 8分钟你的生活中,哪个节日印象最深?想一想,用几句流畅的话写下来检测反馈当堂达标 5分钟一、读拼音,写汉字。注意把字写正确、写美观。 zō ng zhǐyíhànfǔjīn zhu īxīz hu īsī ()()()() jì niànbēijìyìyóuxīn ()() 二、我能根据下面的日子写出对应的节日名称。 3月 12 日 10 月 1日7月1日 5月 1日 9月 10 日 8月 1日三、我能按要求写句子。 ,他稚嫩的童心感受到了大海的亲切和伟大。(缩句) 。(改变词序,意思不变) 3. 我家院子里种上了月季、水仙、梧桐、水杉等树木。(修改病句) 课后反思