刻舟求剑导学案.doc

文档介绍：七年级语文科自主学****导学案主备人岳永霞时间 2013 、9 审定人执教人(或学生) 学****内容: 《刻舟求剑》师: 教学设计生: 学****笔记其:其剑自舟中坠于水从其所契者入水求之遽契其舟于:其剑自舟中坠于水而:舟已行矣,而剑不行 4、用现代汉语翻译下列句子: ①其剑自舟中坠于水②是吾剑之所从坠③舟止,从其所契者入水求之④求剑若此,不亦惑乎? 三、互动互研,解难释疑:( 师友互助:品味技巧,班内展示,互相补充) 1、“楚人有欲涉江者”一句与《郑人买履》中的哪一句句式相同?你能指出文章最后一句运用了什么句式吗?这种句式有什么作用? 2、宝剑掉到江里后, “那个人”做了什么? 3、“那个人”能找到宝剑吗?为什么? 4、学****了这则寓言,你明白了一个什么道理? 四、精点巧拨,归纳生成:( 师友合作,用你们独特的方式总结归纳.) 这个故事告诉我们: 世界上的事物, 总是在不断地发展变化, 人们想问题、办事情, 都应当考虑到这种变化, 适合于这种变化的需要。(即世界上所有事情都是不断变化的, 要用变化的眼光来看待事物。) 五、分层设练,拓展延伸: (交流,题单独立完成题单练****1、《郑人买履》和《刻舟求剑》这两则寓言在表达方式上有什么不同呢? 2、你认为历史上确有“郑人”和“楚人”吗?这样写有什么意义呢? 3、你觉得这两则寓言在寓意上有无相同之处? 4、题单练****附后) 学****目标: 1、学****一些常用的文言实词和虚词。 2、进一步了解寓言的特点。 3、学****文言文的朗读方法。 4、利用课本注释、工具书疏通文字,理解基本内容,并尝试用现代汉语翻译课文。 5、领悟这则寓言的寓意。重点难点: 1、重要词句的理解和掌握。 2、调动生活与知识积累,领会寓言所蕴含的道理。 3、诵读、背默,形成积累。一、优化导入,揭示目标复****寓言的含义,由上节课《郑