文档介绍：加速度课件
加速度
——速度改变快慢的描述
【教学目标】
1(知道物体的速度变化是有快慢之分的，理解加速度的含义及物理意义。 2(知道加速度单位的符号和读法，会用公式a,ΔV?Δt来解决一些简单的实际问题。 3(培养学生抽象思维的能力，能对事物进行具体分析和判断，使学生了解物理推理过
程的逻辑美。
教学重、难点】 【
重点:加速度的概念及物理意义。
难点:加速度的物理意义。
疑点:加速度与速度之间有关系吗,加速度在减小，速度反而有可能增大吗, 【教学方法】
演示、类比、比喻，分析讨论、启发式教学。
【教学过程】
教学引入:我们的生长快慢，还有树、股票、猪肉、蔬菜
请学生举例说明某些量的变化快慢.
任务:学生阅读P28变化率
教师解释:率是两个相关量的比值,如出勤率、及格率、
汇率、速率、税率、出生率、及格率、效率.
,D公式表示:变化率=变化量/时间=. ,t
教师提问:我们学过哪个公式是次类型?
速度表示运动(位置变化)的快慢,速度等于位移对时间的变化率，
x,x,x末初. v,,,tt,t末初
教师提问:速度的变化有快慢之分吗?
学生可能举例:骑自行车时的自由跑与紧急制动,
汽车的启动与火车的启动.
想一想:位置变化(运动)的快慢,做功的快慢.
通过类比:速度变化的快慢
学生读书P25:说说速度、速度的改变量、速度变化的快慢的含义. (数据:一辆小汽车起步时在20s内速度达到100km/h，而一列火车达到这个速度大约要用500s;或:从0? 100km/h，小轿车需 20s，旅客列车需500s，摩托车需要12s) 速度大、速度变化大与速度变化快的区别:
(1) 速度大:v大，运动快，位置变化快;
(2) 速度变化大，?v比较大，即末速度减去初速度;
(3) 速度变化快，即?v/ ?t大。
再举例(看图):1万吨货轮起航,
2火箭发射时10s内速度能增到约100m/s
3以8m/s的速度飞行的蜻蜓,
4以8m/s的速度行驶的汽车,
通过计算说明汽车、列车的速度变化的快慢:
阅读P26:1一架飞机在地面从静止加速到刚离开地面的过程中，约在30s内速度由0增加到300km/h(相当于83s)，。 2一门迫击炮射击时，，炮弹速度的变化与发生这个变化所用时间之比为50000m/s2。
结论:炮弹速度的变化比飞机起飞速度的变化快得多.
由此引入加速度的概念:
1定义:加速度是表示速度改变快慢的物理量，它是速度的变化量跟发生这一变化所用时间的比值。通常用字母表示。 a
教师提出速度的定义，通过类比:速度等于位移对时间的变化率，加速度等于速度对时间的变化率 ,
,v2表达式: 。 a,,t
,223单位:在国际单位制中，加速度的单位为或，读作米每二次方秒。 m,sm/s
,x,x4通过类比:速度包括平均速度和瞬时速度, v,v,lim瞬,t,0,t,t,x,0
,v,v加速度包括平均加速度和瞬时加速度. , a,a