文档介绍：一、指导思想为了提高学校安全应急反应能力, 最大限度地减轻不安全因素造成的损失, 切实保障师生在校期间的人身安全, 掌握应对危险发生时采取的防护措施和方法, 从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。二、组织领导总指挥:校长副指挥: 苏永全三、演练步骤 1 、让学生熟悉应急避险的方法。 2 、让学生熟悉避险集中地点和途径的路线。 3 、进行模拟发生危险的演练。四、基本要求 1 、为了积极、有效地应对危急情况,临阵不乱,各班主任务必高度重视, 事先作好演练动员工作, 以确保应急演练安全、有序地进行。全体学生应本着认真负责的态度和团结合作的精神参加活动。 2、疏散期间全体学生应做到镇定而有序, 认真听取疏散老师的指点, 保持镇定, 并做出正确判断。出教室时服从统一指挥, 尽量靠右行。到指定地点后马上按班级集中,班主任清点人数。 3 、本次活动目的是对学生进行安全防范教育,任何人不得扭曲本次演练的意义, 否则一切后果自负。广大学生要把本次演练作为学会在紧急时刻自救自护和掌握逃生技能的一次重要机会。五、演练注意事项 1、校园发生突发事故紧急疏散时, 在教室的教职员工是该班(楼层) 的直接负责人, 教育学生要冷静, 稳定学生情绪, 严禁高声喧哗、制造恐慌,有序组织学生从教室撤离,按学校规定的分流路径疏散, 杜绝拥挤踩踏事故,直到学生撤离后才能随学生一起撤离。 2 、学生撤离后,必须服从于学校和相关人员的统一指挥,迅速到操场集队站好,班主任迅速清点人数。 3 、各班根据实际情况,安排指定人员照顾特殊学生。六、演练安排 1 、演练时间: 200 9年 3月 2 、演练内容:防震演练;疏散演练;防踩踏演练。 3 、警报信号: 应急避险和疏散以广播或哨声作为启动信号。危险发生的信号: 三次长哨声; 代表发生危险, 学生进行应急避险。危险发生后,组织疏散的信号:连续长哨声。代表危险结束,学生进行疏散(距发生地震约 2 分钟后)。听到哨声后按预订方案进行演练,全过程要求在 6 分钟内完成。七、管理人员职责应急避险演练要有组织、有计划的开展。班主任及管理人员在演练中起着重要的作用,学校领导和老师要预先做好部署,做好分工, 亲临指挥, 既要确保演练顺利进行, 通过演练来提高学生的自救自护能力,使学生得到锻炼,也要防止在演练中发生意外的事故。管理人员及老师应做到: 1 、明确职责,负起责任,演练开始前要到达所负责的岗位,路口、疏散路线每个拐弯处等,都要有人负责。校长——总指挥、总负责副校长——负责意外事故处理孙发贵——负责后勤保障苏永全——负责警报信号班主任负责本班避险指挥。 2 、要严肃,要当作是真的危险发生,而不是一种游戏。 3 、及时纠正学生不正当的动作。 4 、当发生意外事故时,要及时作出处理。 5 、集合后及时清点人数。八、地震发生时的应急避震从你意识到这是一次地震, 到地震结束, 一般只有十几秒钟的时间, 很少会持续一分钟以上。要把握好最早的几秒钟, 赶紧躲到最近的安全地方。躲避到地面停止摇动,再也没有东西落下来为止。当听到地震发生的信号后,学生们立即开始演练,应该做到: 1 、要保持镇定,切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点,千万不要匆忙逃离房屋。 2 、在室内的学生,应立即就近躲避,身体采用卧倒或蹲下的方式, 使身体尽量小, 躲到桌下或墙角, 以保护身体被砸, 但不要靠近窗口。 3 、躲避的姿势:将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中, 另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时, 把双手交叉放在脖子后面保护自己,可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。 4 、卧倒或蹲下时,也可以采用以下姿势:脸朝下,头近墙,两只胳膊在额前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前额枕在臂上, 闭上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。 5 、在室外的同学,应跑到空旷的地方,要用双手放在头上,防止被砸,要避开建筑物和电线。 6 、老师要按预先的分工,迅速到每个教室检查避震的情况,发现有采取不正当措施的,要及时纠正。九、防踩踏应急措施 1 、发生踩踏事故时,应及时送受伤者到医院诊治。 2 、及时向学校、家庭、学区、教育局及有关部门报告。 3 、注意事故现场保护,调查事故发生原因,并做好有关材料。 4 、妥善处理事故。十、疏散的集中地点和路线等到危险结束后,为了防止有次生的危险发生,应该立即进行有秩序的疏散,到安全的地方去躲避危险。疏散的集中地应选择坚实、平坦的开阔地,远离高大建筑物的场地。当听到疏散的信号后, 按预定的路线和集中地、有秩序地进行疏散。(一) 、疏散路线和集中地中学各班疏散撤离到后操场; 小学各班级疏散撤离到前院。(二) 、疏散注意事项 1、要有顺序地疏散, 在出教室门时, 不准学生互相拥挤, 避免跌倒,出现踩踏事故。 2 、老师指挥学生有秩序疏散。具体安排如下: 3 、疏