真诚对待他人.doc

文档介绍：《真诚对待他人》教案第6周第1 课时课题真诚对待他人(第一课时) 教学目标 1 . 情感目标: 体会真诚相待、相互理解、讲信用的可贵。2 . 能力目标: 学会理解他人的心境,学会理鳃对方的处境。 3 .知识目标:知道真诚待人、相互理解、讲信用是做人的重要品质。重点难点重点: 知道真诚待人、相互理解、讲信用是做人的重要品质。难点: 学会理解他人的心境,学会理鳃对方的处境。教学方法观察法、比较法、讲授法教学过程教师活动学生活动教学评价活动准备调查生活中真诚对待他人的例子调查生活中真诚对待他人的例子活动过程 1 . 联系生活假设, 导人课题师: 同学们, 在家里, 我们有爸爸、妈妈呵护;在学校,我们有同学、伙伴在一起相互照顾。假设有一天,学校里的同学、伙伴都不理你了, 那会是一种什么情况? 你会是什么心情? 师: 没有伙伴, 没有朋友是一件非常痛苦的事情, 要有真正的朋友必须真诚对待他人。没有真诚就不会有信任,没有真诚就没有理解, 没有真诚也不会有真正的朋友。出示课题:真减对待他人 2 . 典型事例剖析, 理解“真诚无价”出示: 一封来自同桌的忏悔信。学生阅读。引导思考:“我”在什么情况下给“同桌”写信? 如果这件事发生在你身上, 你会道歉吗? 用什么方式? 出示:“一封来自同桌的忏悔信”录音。引导思考: 如果你是那位“同桌”,你会怎么想? 你会怎么做? 引导思考:设想一下,这两位同学后来会怎么样呢? 教师小结: 真诚待人是一种良好的行为品质和处世态度。忠实诚恳地对待他人,能够化误解为理解,化隔阂为沟通,化敌对为友善。生活中的许多事告诉我们:真诚无价! 板书:真诚无价 3 .诵读诗歌,情绪渲染出示件: 配乐诗文。真诚的理解就是聆听, 真诚的理解就是尊重, 真诚的理解就是心心相通。多给他人一份理解, 彼此就多一份关爱。4 . 联系生活,内化认识:真诚无价讲一讲发生在身边的交流汇报思考: “我”在什么情况下给“同桌”写信? 如果这件事发生在你身上, 你会道歉吗? 用什么方式? 思考: 设想一下, 这两位同学后来会怎么样呢? 配乐诗文讲一讲发生在身边的或听说过的真诚待人的故事。思考: 明山宾已经将牛卖出去了,还追上去把牛有病的事告诉买主, 大家会不会认为他很傻? 思考: 明山宾如果不把牛有病的事告诉买主,会出现怎样的情况? 阅读材料: 替这些同学想一想真诚对待他人真诚无价为真诚而感动真诚待人