文档介绍：古诗词鉴赏(一) 中考辅导: 一、考点指津古诗词鉴赏是文学作品欣赏的内容之一,是新课程理念的体现,成为中考常见的一种题型。这类题目的一般特点为:一是所选古诗词以课本所学的为主,兼顾少量课外的,所以难度不大;二是考查的内容较多是常识记忆、内容感知、情感把握、技巧分析、语言品味等,为此,我们平时诵读古诗词时要善于作一些理解分析;三是题型原以选择题居多,但去年中考中不少地区由客观题转向了主观题,多了一些鼓励创新、弘扬个性的开放题。二、题型例析 1、概括品质古诗词有许多托物言志, 赞美人物(植物) 品质的诗词, 这些诗词能启发人的心灵, 陶冶人的情操。例:毛泽东的《卜算子?咏梅》赞美了“梅”的哪些优秀品质? 风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。解题时要知道这首诗的大意,从诗中筛选出最能表现梅的品质的词句:飞雪、不争春、春来报,这样可以概括出梅的品质:凌寒傲雪,报春却不争春。 2、理解心境诗词是诗(词)人性灵的体现,好多古诗词表达了诗(词)人的人生体验和心境。例: 题破山寺后禅院清晨入古寺,初日照高林。曲径通幽处,禅房花木深。山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此皆寂,但余钟磬音。第五、六句表现了作者______________________________ 的心境。解这道题时,要在了解诗歌大意的基础上,抓住第五句中的“悦”来回答,作者的心境为“欢悦”。 3、选择诗句每一首诗都有自己的意境,因此,它们有适合自己的语境。具体运用时,要选择合适的语境。例:下面一段话中四个空白处应填入的诗句分别是() 在盛唐的诗歌中,有一类通常被统称为“边塞诗”。这些诗作内容丰富多彩,为我们展现了一幅幅盛唐边塞画卷。这里有(1) 的雄奇景观,有“瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝”(岑参《白雪歌送武判官归京》)的壮阔雪原,有(2) 的风雪酷寒;这里有(3) 的慷慨悲壮;有(4) 的惆怅无奈,有“战士军前半死生,美人帐下犹歌舞”(高适《燕歌行》)的极度愤慨…… A“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”(王翰《凉州词》) B“火山五月行人少,看君马去疾如鸟”(岑参《武威送刘判官赴啧西行军》) C“剑河风急雪片阔,沙口石冻马蹄脱”(岑参《轮台歌奉送封大夫出师西征》) D“大漠孤烟直,长河落日圆”(王维《使至塞上》) E“中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛”(岑参《白雪歌送武判官归京》) F“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”(王之涣《凉州词》) 解这道题时,首先要了解 A—F这六句话的意思,然后根据具体的语境来选择: (1) -------- 处填的诗句是表现雄奇景观的句子,应是 D; (2) -------- 处填的诗句是表现风雪酷寒的句子,应是 C; (3) ------- 处填的诗句是表现慷慨悲壮的句子,应是 A; (4) ------- 处填的诗句是表现惆怅无奈的句子,应是 F。 4、理解关键有些诗词的内容,就整体而言并不难理解,但要准确地把握其思想内容,则要透彻理解其中的关键之处。例: 渭城曲渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。这是一首送别诗,前两句从清朗的天宇到洁净的道路,从青青的客舍到翠绿的杨柳,构成了一幅色调_________________ 的图景;后两句中一个“________ ”字,表达了诗人对朋友强烈真挚的惜别之情。解这道题时,先要读懂这首诗,接着审清题意,第一个填空要抓住题目中两句话的解释来回答,答案为“清新明朗”;第二个填空填的是要表现强烈真挚的惜别之情的字,应是“更”。 5、名句赏析古诗词中留下许多脍炙人口的诗句,对这些诗句进行赏析,能更好地帮助我们理解诗句,以便在实际生活中应用。例:请对《饮酒》中的名句”采菊东篱下,悠然见南山”作简单赏析。对名句进行赏析时,首先要弄清整首诗的意思,然后联系陶渊明的为人,对名句进行分析,分析时要抓住关键的词语。参考答案:这两句形象地描写出诗人恬淡、闲适、宁静自得的生活态度;句中“悠然”“见”用得好,体现出诗人与大自然融为一体的自由而平静的心境。 6、描写画面诗歌的语言是文学园地中最疑练的艺术语言。所谓凝练,就是用精练而优美的浯言、表现尽可能丰富的思想感情,做到言简意赅、以少胜多,并给读者留下体味和想象的广阔天地。例:展开合理想象,用优美流畅的语言(50 字左右),把下面诗句所表现的画面描述出来。孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》) 解题时,要反复品味诗句,扣住关键词语,感悟意境,发挥想象进行描写。参考: 极目远望,一叶扁舟渐行渐远,终于消失在蓝天的尽头,只能看见长江浩浩荡荡地向水天相接之处奔流而去。 7、比较分析有比较,才能有鉴别。古人作诗填词,面对同一题材,由于各方面的差异,导致了所作的诗词往