幼儿老师教育叙事树叶的启示.docx

文档介绍：幼儿老师教育叙事 树叶的启示
一次户外活动时，孩子们自由分散活动，有的玩大型玩具，有的拍皮球，有的四散跑 突然， 景逸哭着跑过来举起手里的一片小树叶着急的对我说：“老师，老师，梁家铭把我的树叶给吃了。 ”我有些不解，蹲下来对问他：“宝贝，别着急，慢慢说，把话说清楚。 ”
她说：“是梁家铭抢走了我的小树叶 ”话没说完，她的眼泪哗哗的往下落。我笑了笑安慰她说： “不就是一片小树叶嘛，再捡一片就是，不要哭了。 ”可是她还在哭，我又仔细地听了一次，原来她有两片树叶，一片是树叶妈妈，一片是树叶宝宝，可是梁家铭把树叶妈妈抢走了，还把它炒菜吃了，树叶宝宝没有了妈妈，好伤心呀。
我不禁为刚才的粗心大意感到后悔，在孩子心中，小小的树叶
已不仅仅是片叶子， 孩子们的童心为他们赋予了更多的色彩， 让他们有了生命，有了情感，这就是孩子眼中的大千世界。我想了想，默默孩子的头说：“这样吧，树叶妈妈没有了，你来做她的妈妈好吗？好好保护她，不要让别人欺负她。 ”景逸点点头，小心翼翼的捧着树叶宝宝走了。
回想刚才的情景，我不禁思绪万千。作为一名幼儿老师，有时我们太粗心大意， 有时我们太不了解孩子， 不理解他们为什么会那么喜欢小石头、小树叶，不裂解他们有时为找一个小瓶盖时的专注、认
真，不在意他们对着布娃娃说的那些话 《幼儿园教育指导纲要》
指出：“要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境。 ” 这绝不是为了提高幼儿的学习效率。 绝不只是提供了一个积极的学习环境更是为了