文档介绍：谁来拯救孩子的阅读
济水南街学校 李曼
今天的教研活动是听王春霞老师做的讲座。她讲了自己在平时的阅读教学中的一些做法，她的和学生一起读书让我感动，她坚持和学生一起交流读书感受让我佩服，她的建立班级博客圈和学生一起阅读，一起写博，更是让我感动。真不知王老师哪来的这股子劲，自己也是一名语文老师，可在王老师面前自己却显得是那样的渺小，每天在学校除了上课，又教给了学生什么呢？
王老师的讲座让我陷入了深思，作为一名语文老师我们应该教给学生什么？原来一直以为，只要把自己的语文成绩教好就行了，可今天才发现，原来一名语文老师要教给孩子的很多。特别是要让孩子在我们的影响下爱上阅读，并学会阅读，能坚持阅读。对于我们小学老师来说，小学时期是人生记忆最好的时期，此阶段，学生的课程压力不是太大，时间也很充足，正是培养学生读书****惯的最佳时机。这个时期，学生能否养成读书的兴趣和****惯，将是影响其一生幸福和发展的大事。所以，抓住这个最佳时机，培养学生的读书兴趣和读书****惯，是我们教师义不容辞的责任。
如何培养学生的阅读****惯呢？我想最直接的方法就是教师得先爱读书，然后再用自己的言行去感染，去影响学生的阅读。记得罗曼罗兰说过：要散布阳光到别人心中去，自己心中得有阳光。如果在平时，我们作为孩子们的语文教师能发自内心地热爱阅读、思考和写作。腹有诗书，落笔千言。然后带着一班学生，几年如一日，兴致勃勃地阅读、思考和表达。几年下来，孩子
们可能未必个个都要腹有诗书，落笔千言，但他们的语文学****一定是快乐的，他们的成长一定是茁壮的。
今天王老师的讲座让我又重新认识了我们的语文教学，谁来拯救孩子们的阅读，王老师给了我最好的答案。
谢谢王老师精彩的讲座，谢谢王老师“拯救”了我的语文教学。这时我又想起了郭校长在讲座最后说的一句话：“王老师的学生在将来的日子，可能回忆不起在小学里你所做过的精彩的优质课，但你和孩子一起阅读，和孩子一起写博，会让孩子们记忆一辈子，也会影响孩子的一辈子。”我希望自己也能和王老师同行，走在为学生的终生发展负责的路上。