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陶行知名言名句
本文是关于 名人名言 的， 供参考，如果 得很不 ， 迎点 和分
享。
陶行知名言名句
1、我 必 真 学以求 得住小朋友， 得住国家民族，
誉之来，可不必 。
2、在教 手里操着幼年人的命运，便操着民族和人 的命运。
3、不运用社会的力量，便是无能的教育；不了解社会的需求，
便是盲目的教育。 倘使我 定社会就是一个 大无比的学校， 就会
自然而然地去运用社会的力量，以 社会的需求。
4、 学生走上 造之路，手 并用， 力上 心， 需要六大
解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放 ，四解放嘴，王解放空
，六解放 。
5、多少白 翁，蹉跎悔歧路。寄 少年人，莫将少年 。
6、活的人才教育不是灌 知 ，而是将开 文化宝 的 匙，
尽我 知道的交 学生。
7、人生 一件大事来，做一件大事去。
8、大众是 得很快，教 必 不断的 ，才能教大众。一
个不 的人是不配教人，不能教人，也不高 教人。⋯⋯“后生可
畏”不是一句客气 ， 而是一位教 受了大众 蓬勃勃的 的 迫
之后， 于自己及一切教 所提出来的警告。 只有不断地追求真理才
名人名言，希望对您有帮助！
能免掉这样的恐怖。
9、生活即教育，社会即学校，教学做合一。
10 、要把教育和知识变成空气一样， 弥漫于宇宙， 洗荡于乾坤，
普及众生，人人有得呼吸。
、如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。所以我们做教师的人，必须天天学****天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。
、失败是成功之母，奋斗是成功之父。
、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。 前一种倾向必然是无计
划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。
、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
、第一流的教授具有两种要素：一、有真知灼见；二、肯说真话，最驳假话， 不说诳话。我们必须拿着这两个尺度来衡量我们的
先生。合于此者是吾师，立志求之，终身敬之。
、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
、以教人者教已，在劳力上劳心。
、教育是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，
以培养加强发挥这创造力， 使他长得更有力量，以贡献于民族与人类。
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教育不能创造什么， 但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。
、捧着一颗心来，不带半根草去。
、教育是立国之本。
、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因