文档介绍：中班观察记录分析措施
月
中班游戏：实录：
在开展游戏时候，我发现幼儿比较喜欢玩“理发店”，在理发店里我们和孩子利
用废旧物品给理发店添上了一些道具，如洗头盆，衣服，莲蓬头等等，幼儿对新
东西很感兴趣。活动开始，我和幼儿一起回忆了“理发店”游戏中的主要角色和
他们各自的工作任务。游戏开始前，幼儿自己分配角色。我就让他们分组商量，
我不知道他们商量得怎样，但要给他们尝试的机会，在游戏过程中，和李璇扮演
得比较好，黄紫思思当顾客时就很耐心地坐在小凳子上让李璇洗头，我看到李璇
洗得很认真，“你洗得舒服吗？”李璇问黄思思，黄思思也会回答： “我这里很
痒。”等。
分析：
这样看来幼儿已经有了一定的角色意识和自我的主见，在游戏中，教师不需要一味地为孩子们解决问题，而是可以把一些简单的问题抛给孩子，让他们自己动脑筋解决。比如在交流分享时可以和孩子一起商量如何让理发店的生意更好，让他们用自己的方法去解决一些问题，这样孩子在游戏中会更自主自由。
策略：
如果教师在游戏中发现问题，要以平行介入的方式帮助幼儿，让游戏继续开展下去。
中班区角：
实录：
今天早上在建构游戏中，老师请一部分幼儿搭建房子，请一部分幼儿搭建自己心目中的家园，请另一些幼儿搭建小车，马鑫杰非常喜欢搭积木，通过观察我发现他也非常有创意，同时根据各种各样的积木来搭，所以他的面前有三框积木，等到收积木的时候，他来不及收，只是收掉了自己最后玩的那筐，然后就坐到椅子上，最后留了两筐积木放在垫子上，最后我说为什么这两筐积木没有人去搬后，
刘畅便上了前去帮积木放回原处，而且有很多积木还没有放在筐里面，都是刘畅收的。
分析：
通过观察90%左右的幼儿能明确游戏玩具的摆放位置，并能自主选择玩具进行游戏；但是有部分幼儿为了节省时间会遗忘一些玩具。同时孩子在自主选择的基础上，产生了医院、图书馆、公共汽车等游戏主题，其中，图书馆是新的游戏主题，有待于教师提供支
持，促进游戏的发展。
反思：
通过这一现象，第一次可以提醒幼儿不要忘记自己所玩的玩具，通过表扬其他幼儿的主动行为来激发幼儿主动收玩具的意愿。
中班运动：
实录：
今天我们来到了 6号场地，车类区，是孩子们最喜欢玩的。可惜在这一块区域没
有跑道，因此有的孩子在运动时会不小心和对面来的孩子碰撞。于是今天我邀请
了