文档介绍：7 再塑生命的人 2 海伦·凯勒油画像 3 海伦·凯勒和莎莉文老师一起 4 ·凯勒的人生经历及其品质。 。 。 ·凯勒好学敏思、坚忍不拔、热爱生活的精神。 5 海伦·凯勒(1880 —1968) ,美国著名女作家、教育家。她出生于亚拉巴马州,在柏金斯盲人学校莎莉文老师的协助下,她学会了阅读、写作,还学会了说话,上了大学。一生致力于救助伤残儿童、保护妇女权益和争取种族平等的社会活动,曾获“总统自由勋章”。她的事迹曾两次被拍成电影。主要作品有《我生活的故事》《走出黑暗》《乐观》《假如给我三天光明》等。 6 海伦·凯勒一岁半时因连日的高烧夺去了她的视觉和听觉,从此,她坠入了一个黑暗而沉寂的世界。 1887 年3月3日,家里为她请来了一位教师——安妮·莎莉文。莎莉文教会她写字、手语。在莎莉文老师充满爱心的教育下,海伦自强不息,最终成为一名了不起的作家和教育家。海伦内心充满了对老师的感激。文中记叙的就是引领海伦·凯勒走向光明,为她“再塑生命”的莎莉文老师。 7 截然( ) 感慨( ) 惭愧()争执( ) 拼凑( ) 譬如( ) 怦怦( ) pēnɡ jiékǎi kuìzhí còupì 一、读一读 8 原形容严肃虔敬的样子,现用来形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。语出晋陶渊明《五柳先生传》: “好读书, 不求甚解,每有会意,便欣然忘食。”现在多指读书、学****只求懂得大概,不求深刻了解。美好的东西太多,一时接受不完(看不过来)。忽然间明白过来。恍然,形容忽然醒悟。①小心翼翼: ②不求甚解: ③美不胜收: ④恍然大悟: 二、记一记 9 ,用一句话概括全文的内容。莎莉文老师教“我”认识具体的事物,为“我”开启了知识的大门, “我”有了求知的欲望,心中充满喜悦。 。第一部分( 1~4):写莎莉文老师到来之前, “我”的心理变化。第二部分( 5~13):莎莉文老师走入“我”的生活, “我”初步感受到人生的光明、希望、快乐和自由。 10 “我”认识具体事物的?试举例说明。 ·凯勒的生活后,她的生活发生了什么样的变化? “杯”和“水”的区别为例,说说“再塑生命”过程中遇到的挫折。 。 “再塑生命的人”?