文档介绍：模块二主题讨论回复数: 338 查看个人回帖案例任小艾:登山活动眼看着“九九”重阳节又临近了,学生们的情绪也日益高涨起来。每年的“重阳节”,我都要带领学生们登上一个制高点,一年选择一个新的高度。目的是借登山的活动告戒学生: “学****如登山,人生如登山。只有不畏艰险、奋勇攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。”可今年正值学生升入初三,且距离期中考试还有两个星期,学校又不止一次地强调毕业班的重要,可见情况不同往年。若取消这次活动,那就等于教师公开食言,况且学生也未必会答应。看来,关键是活动的内容是否设计得科学合理。经过审慎的思考,我和学生们共同设计了有助于进步的五项登高内容。第一项是评选旗手。通过大家评议,选出此次登山活动的旗手,这个旗手将光荣地代表全班把校旗插上山顶;第二项是登山比赛。每个人自制一面小红旗,旗背上写上自己的远期目标和近期目标,看谁最先把小红旗插上山顶,届时还将评选出十名“登山能手”;第三项是选择目标。以小组为单位,由组长代表全组,在一张象征着进步的“登高目标图”上,选择本组所要达到的目标;第四项是集体宣誓。全班同学抵达山顶后,大家手拉手围成圈,在班长的带领下,齐声宣读班集体的奋进誓言;第五项是放飞信鸽。同学们准备好若干只信鸽,事先将自己的愿望写在一张小纸条上,然后绑在鸽子的腿上,让鸽子带着心中的愿望飞向高高的蓝天。登山活动在“九九”重阳节这天终于成为现实!同学们兴高采烈地登上了山顶,集体宣誓的洪亮声音震荡着静静的山谷,引得不少游人驻足观望、鼓掌助威。几十只洁白的信鸽带着学生们美好的愿望,在山顶上空久久盘旋,然后向着远方飞翔而去,山上欢呼声响成一片。正如所期望的那样,期中考试结束后,全班同学不负众望,各科成绩均赢得了普遍的赞誉。讨论主题从任小艾组织的登山活动案例中,您得到什么启发? 讨论要求:要求每个学员至少发一个主帖,回两次其他学员的帖。【分数构成】发表了上述 3 个帖子,系统自动给 3 分,助学可根据帖子质量再给 1-3 分。讨论题最高可获6分。彭小吟回复主题讨论二回复时间: 2014-06-24 22:06 个人得分: 6分任老师组织的登山活动很有教育意义,原本打算取消,怕耽误考试,但怕学生有意见,还是进行了,最终取得了显著效果, 我从中的得到以下几点启示: 1、磨刀不误砍柴工,一场富有教育意义的活动看似很浪费时间,但是它的教育作用可以让我们事半功倍。 2、要么不做,既然要做就认真去做,做出效果,任老师认真挖掘这次登山活动的教育作用。 3、本次活动人人参与,教育面广。 4,这次班级活动,不但增强了学生对机体的责任感,荣誉感,并能从中受到启发,懂得“学****如登山的道理”。 5,学生在活动中体验成功的喜悦和成就感,考试时的信心更大,目标更明确。 ,对学生必须坚守信誉,说到做到,在学生面前才有信誉,才有威信。 7,我应向任老师学****注重开展形式多样的文体活动,并善于利用其进行隐形教育。回复查看回复( 22 ) 何小琴回复时间: 2014-06-26 09:59 个人得分: 分这个案例,给我感觉最深的是“学****如登山,人生如登山”这十个字。小艾老师用她的言传身教以登山活动为契机,因势利导,对学生进行及时性教育,鼓励同学们在学****上树立攀登的目标。让学生明白到学****如果半途而废,那前面花的精力就是白费!比赛比的不只是登山,从另一个角度来说比的是同学们的成绩、是实力。同学们只有努力的做好每件事、走好每一步。做事应像登山一样,只要抱着“坚持就是胜利”的心态去做每一件事,就一定会成功!从任小艾老师组织的登山活动案例中,我得到启示: 1、磨刀不误砍柴工, 一场富有教育意义的活动看似很浪费时间, 但是它的教育作用可以让我们事半功倍。 2、要么不做,既然要做就认真去做,做出效果,任小艾认真挖掘这次登山活动的教育作用,紧密结合即将进行的考试。3、通过这次登山活动及放飞白鸽,让全班同学都倍受鼓舞,进一步增强了师生、生生之间的沟通与交流,增进了感情,既锻炼了身体,又极大增强了班级的凝聚力。活动充分体现了老师对学生的关爱和鼓励,体现了班级的强大凝聚力和班主任的领导艺术回复查看回复(2) 周美青模块二讨论回复时间: 2014-06-25 21:06 个人得分: 分从任小艾组织的登山活动案例中得到的启发任小艾老师的登山活动让我受益匪浅,从登山案例可以说明劳逸结合是非常重要的, 师者言出必行更重要。此案例中的老师没有用守旧的方式教育学生,能够实现自己的诺言, 没有让自己在学生面前失去威信, 从另一方面使得老师树立了师者的地位更得到了学生的尊重。作为一位老师, 若得不到学生的爱戴, 怎么让学生心服口服, 怎么传道、授惑、解惑? 怎么让学生以老师为榜样进而自觉地学****所以任老师的做法即是意料之外也在情理之中。一、教师的言行一致,