文档介绍：教育观：素质教育
素质教育的内涵：
•素质教育是面向全体学生的教育；
•素质教育是促进学生全面发展的教育；
•素质教育是促进学生个性发展的教育；
•素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。
学生观
一、 全面发展的学生观
作为主体的人，学生的主体性必须得到尊重； ，要全面满足学生的身心需要；
作为有发展潜力的人，要充分开发学生潜力； ，全面发展是全体学生的发展；
作为有差异、有个性的人，全面发展与个性发展是统一的； （1）人的全面发展，不是不同方面的平均发展
（2）人的全面发展，不是所有的人按平均水平发展
二、 以人为本”的学生观
（一） 学生是有独立意义的人
⑴学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移； （2）学生是学****的主体；（3）学生也是责权主体；
（二） 学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生
（1 ）学生的身心发展是有规律的；（2）学生具有巨大的发展潜能（3）学生是发展过程中的人；（4 ）学 生的发展是全面的发展
（三） 学生是独特的人
（1）学生是完整的人；（2）每个学生都有自身的独特性； （3）学生与***之间存在巨大的差异；
教师观
一、新课程下的教师观
（一） 教师角色观
。。。
区型的开放教师。。
（二） 教师行为观
在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏、民主、互动、教学相长；
现代师生观：尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容
在对待教学上，新课程强调帮助、引导启发；
在对待自我上，新课程强调反思与终身学****发展；
在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。
中小学教师职业道德规范
三爱两人一终身：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学****br/>一、 爱国守法 ——教师职业的基本要求
；，依法履行教师职责权利；
针政策的言行；
二、 爱岗敬业 ——教师职业的本质要求
三、 关爱学生