文档介绍：语言表达之--图文转换
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1、注意图中出现的所有文字
2、注意挖掘隐含的深意
3、注意细节（特别是变化情况）
4、注意画面主体（从此角度陈述）
5、注意联想和想象（据图而想）
1、注意表格的标题注释等重要信息
2、分析数据，观察变化情况，寻找规律，同类归在一起
3、据题目要求对信息留主舍次
4、据题目要求进行总结推断
图文转换做题方法步骤：
二、观察分析
图画（漫画）
图表
（注意调查者的目的）
三、表述（注意字数、句式、内容的要求）
四、检查（错别字）
一、审题干（不漏一字）
知识回顾
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图文转换之流程图、方位图
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表文转换
【教学目的】：
1．回顾图文转换漫画类、表格类做题方法；
2．了解图文转换各种题型的特点；
3．掌握图文转换中流程图、方位图的做题方法。
【教学重点】：
掌握图文转换中流程图、方位图的做题方法。
【教学难点】：答题更规范。
【教学方法】：练习法、讨论法、点拨法。
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流程图
流程图即是按照事件的先后顺序或步骤按部就班的行进，展现一个事件的流程。
包括三部分内容：方圆框 、 箭头、 箭头上的文字。
方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节(不能遗漏)；箭头展示着事件发展的趋势或动作行为的走向；箭头上的文字，属于概念间（环节间）发生关系的方式，起过渡和连贯作用。
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二、流程图的特点和解题思路
1、科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式(如下图)。请你用简洁的语言表述这一模式。（6分）
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(如下图)。请你用简洁的语言表述这一模式。 (6分)
流程图
包括三部分内容：框框、箭头、箭头上的文字
展现一个事件的流程
答题时注意把整个过程表述清楚，注意前后的连贯性。
讨论:这种题型的特点？几个概念的关系？
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1、先观察事物，经验多了，归纳出科学定律，经过不断的检验，形成科学理论，再经过绎，就会对它有自己的解释和预见。
用一些误例启发归纳正确的做题方法：
看看这些答案能拿多少分? (满分6分)
2、科学知识增长通过观察事物或已知的经验事实，归纳出科学定律，并且证实科学理论，最后再进行演绎，进行对客观事物的解释和预见。
3、首先观察经验事实，再通过观察结果归纳出科学定律，然后经过检验和证实，得到科学理论，最后通过演绎，解释和预见事物。
缺少陈述对象 4分
对原句理解不准确，用语失误 4分
缺少陈述对象，用语不准确 2分
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[参考答案1]科学知识增长的模式是这样的：从观察个别事实、总结经验出发，通过归纳，概括为科学定律，然后用事实对它进行检验和证实，上升为科学理论，再通过演绎，去解释新的事实、预见新的问题。
[参考答案2] 人类科学知识增长是以从观察个别经验事实出发，通过归纳，概括为科学定律，然后用事实对它进行检验和证实，上升为科学理论，再通过演绎，去解释新的事实、预见新的问题的方式来实现的。
从这个答案中你发现了什么?(做这类题最关键的地方是?)
用一些词把几个环节连缀起来（注意关系）
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[小结]：流程图做题注意：
1、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么
2、把握概念间的关系：
方框里的词语属于关键概念，是句子的“主干”
带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向
横线上的词语，属于概念间发生关系的方式，起过渡和连贯作用。
3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折等。根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。
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