文档介绍：小学校园英语节活动方案一、指导思想: 为了进一步推进素质教育, 深化新课程改革, 激发学生对英语学****的兴趣, 提高学生英语的听、说、读、写能力, 并认真落实县教研室的“开展小学校园英语节的通知”精神, 经中心学校研究决定在我镇小学开展“校园英语节”系列活动。并以此为契机, 营造浓厚的英语学****氛围, 展示学生的英语才能, 努力培养学生的创新精神和实践能力,丰富校园文化。二、活动目标: 充分挖掘每个学生的潜质, 力争使每个孩子人人参与, 人人快乐, 人人有收获。让校园英语节成为每个孩子的节日, 让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学****英语的快乐; 让每个孩子在活动中找到自信,让英语走近每个孩子,使他们想说,敢说、能说、乐说。三、活动主题:体验英语、感受成功、享受快乐四、活动口号: Happy English, happy life !快乐英语,快乐生活! I believe I can do! 我相信我能行! 让英语节成为每一个孩子的节日! 让每一个孩子在英语的世界里收获快乐! 五、活动时间: 2012 年 10月8日—— 11月8日六、活动方案: (一) 组织领导: 各小学要成立校园英语节活动领导小组, 重视英语节活动的组织领导工作,利用各种形式做好对广大师生的宣传发动, 迅速营造一个说英语用英语的良好氛围。(二)氛围创设 1 、英语节期间,学校广播站利用课间循环播放适宜小学生优美动听的英文歌曲和 chant 篇目, 教师要倡导学生去听去模仿,形成一种大唱英语歌曲的氛围。 2 、英语任课教师要熟悉基本的英语课堂教学用语,尝试用英语组织教学,由浅入深,如课堂礼仪、师生问好,课堂评价等。 3 、在英语节期间,所有教师要尽可能多的学****一些相关的英语口语, 尽可能多进行师生、生生之间英语交流问候。4、英语节期间, 各校尽可能为学生提供合适的经典英语影视作品( 原生英语), 并督促去观看。学生在感受经典作品的魅力之外, 也为学生接触、学****纯正的英语提供资源。(三) 活动项目为使校园英语节活动内容丰富多彩、扎实有效开展, 各校除组织以下活动以外, 还要结合本校实际多开展相关的英语活动。争取以活动为载体, 提高学生学****英语的积极性, 更好、更多的去实践英语。 1 、英语书写比赛参赛对象:四、五年级全体学生活动要求:任课教师要利用课堂或课余时间加强对英语书写的指导, 指导学生利用四线三格, 进而脱离四线三格能掌握字母的书写位置, 正确掌握手写体的规则;可在班内进行优秀书写的展评。活动时间: 10月 8---15 日书写内容:四年级重点抄写单词和句子;五年级重点抄写句子和短文或对话。比赛形式:指定内容书写、听写、默写;自编故事或对话。建议各校根据实际分年级进行。奖项设置:各校根据实际自行设设置。 2 、英语诵读比赛参赛对象:四、五年级全体学生活动要求: 任课教师指导学生掌握正确的语音语调、表情等朗读技巧;倡导学生或带领学生多听录音,模仿录音,培养学生的语感。充分利用小组的作用,生生互帮互带,共同促进。活动时间: 10月 11---19 日朗诵内容:所学过的课本内容朗读;适当补充小对话、短文等。比赛形式: 限时间限内容; 自选内容脱稿。建议各校根据实际分年级进行。奖项设置:各校根据实际自行设设置。 3 、英语单词训练比赛参赛对象:三、四、五年级全体学生活动