比较线段的长短(2).doc

文档介绍：互助研学 精练高效
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学习目标：能借助直尺、圆规等工具，比较两条线段的长短。 能用圆规作一条线段等于已知线段。
重点：了解线段性质及比较方法，两点之间的距离的概念和线段中点的概念。 难点：比较线段长短的方法，线段中点的表示方法和应用。
学习过程：
课前热身：
辨别直线、射线、线段，并能用不同的方法表示一条线段.
自主学习：
阅读课本139页内容，完成下列问题，
1. A点跑
在地面上有两点A和B，B处放有一块骨头，三只不同颜色的小狗从 到B点吃骨头，所经过的路线不同，请同学们辨别，哪只狗更聪明.
结论：
2 •探究：作一条线段等于已知线段
方法：
3 •探究：比较线段的长短
怎样比较两根筷子的长短.
方法：
4•探究：线段的中点
通过学生玩跷跷板，抽象出线段的中点 线段的中点的定义：
因为点M在线段AB上,M是AB的中点
I | 1
A M B
所以 AM= = .
1分钟记忆：说说 线段的性质、线段的中点
反馈检测：
判断：
1 •两点之间的线段叫做这两点间的距离 （）
2 •如果点C是线段AB的中点，那么AC二CB （ ）
3•如果AC二CB，那么点C是AB的中点 （）
选择：
1 •两点之间线段的长度是（） A •线段的中点 B •线段最短
C •这两点间的距离 D •线段的三等分点
2•在跳绳比赛中，要在两条长度相近的绳中挑选一条最长的绳子参加比赛, 最简单的选择方法是（）
A •把两根绳子接在一起
，然后拉直两条绳子，另一端在外面的即为长绳
C•用尺量绳长
D .没有办法挑选