文档介绍：.
《爸爸妈妈》
教学目的：1、引导学生感受父母之爱，培养热爱父母的感情。
2、继续学习人物画的技法。
3、注重人物的外貌特征、衣着特色和动作习惯 4、对自己的作品进行评价，提高绘画鉴赏能力
教学重点：在于继续学习人物画的技法。
教学难点 ：在于具体作画过程中对人物的外貌特征、衣着特色及神情的刻划 教具准备：父母的照片，铅笔或色彩 教学过程
教师活动
学生活动
教学环
节
、组织
1、师生交流情感。
1、整顿纪律。
2、交流情感
教学 2、检查学生学习用品准备情况。
、师请岀一位最爱画画的小嘉宾“小点点"。
:“小点点，和大伙儿打个招呼吧！” “咦？你为什么不高兴
?"
点点：“唉，就别提啦！我现在的心情很差，就想唱首歌，你
想听吗？”
1、 学生听小点点 的故事。
2、 听歌曲《好爸 爸、坏爸爸》
3、 分析对错。
4、 欣赏范作。
5、 畅谈自己与父 母的故事。
、播放歌曲《好爸爸 ，坏爸爸》。
点点：“我昨天又贪玩忘了做作业 ，爸爸狠狠地批评了我，
凶啦！我还给他画了一幅画呢？给你们瞧瞧！ ” （岀示范画）
二、导点点：“我不就是忘了一次作业 嘛，爸爸竟然这么凶，你们
入 新他是不是个坏爸爸？"
课 、学生分析，得出结论，他不是坏爸爸。
点点恍然大悟：“原来爸爸一点也不坏，这都是为了我好。没
啊，你们瞧，平时我的爸爸多温柔。（岀示范画）
、师：“同学们，你们每天都和自己的爸爸妈妈在一起，有没 有发生过一些印象深刻的事呢？说给大家听听吧。”
、学生自由畅谈。
、小结：“你们爱自己的爸爸妈妈吗？那就把我们的爱表达岀
来吧，一起来给爸爸和妈妈画张像。”
板书课题《爸爸妈妈》
、师
:“现在就请同学们闭上眼睛，一起来回忆一下爸爸或妈
1、 说说自己的父
妈的模样”。（选择一个，爸爸或妈妈。）
母。（外貌、
/
A说说爸爸或妈妈的外貌：脸型、五官、发型、身材……
五官、发型、
三、讲授1
B、说说爸爸或妈妈的衣着：最喜欢穿什么样的衣服或工作
身材、衣着、
新课 丿
服……
动作、工
(
C说说爸爸或妈妈的动作习惯，可以模仿一下。
作……)
[
D说说爸爸或妈妈的工作，体会父母工作的辛苦。
2、 讨论作画注意
、师
:“我相信在每个同学的心中，爸爸妈妈都会是最漂亮的，
点。
那么我们今天要怎样才能把爸爸妈妈画得漂漂亮亮的呢？ 谁来岀岀主意。”
、学生讨论作画的注意点。
注意人物外貌特征、衣着特色、动作姿态及神情的 刻划。
、请小点点来讲解作画步骤及注意点。
、整体构图：画岀人物的大致结构动作。要求比例准确、动作 调。
、细节描绘：画出人物的外貌、衣着等。要求抓住特点、精心 勒。
、修改调整：画出人物的神情，表现出父母的精神面貌。
、欣赏书中作品，简要评析。
爸