文档介绍：幼儿园美术教案反思
在这次教学活动中，融入了对幼儿热爱祖国传统文化的教育，增加了幼儿爱护动物的情感。下面是幼儿园美术教案反思，欢迎阅读。
幼儿园美术教案反思：向日葵 (国画活动) 活动目标：
⒈掌握向日葵的画法，尝试添画花瓶、装饰边框，丰富画面。
⒉能够合理布局，表现出前后的遮挡关系，并大胆表现向日葵的不同姿态。
活动准备：
颜料、毛笔、范画、梵高向日葵 ppt。
活动过程：
一、向日葵实物图片导入。
⒈师：小朋友你们看这是什么?(向日葵)向日葵是什么样子的?
⒉为什么我们叫它向日葵呢 ?
小结：因为向日葵的脸总是一直向着太阳，太阳到哪里，它的脸就向哪里。所以叫向日葵。
二、出示梵高作品《向日葵》，引出课题。⒈师：今天，老师还给小朋友带来一幅美丽的向日葵绘
画，这是外国的一位画家画的，世界上许多人都喜欢他画的向日葵，我们一起来看看吧!
⒉些向日葵一?是不是都朝着一个方向?那都有哪些方向呢?小朋友用身体作来表向日葵各个方向
的姿(个表演，集体模仿 )?
⒊我来看看向日葵的花瓣。向日葵的花瓣是什么的 ?
它好像在干什么 ?
⒋了，向日葵好像在舞蹈，有的低下，有的仰起，有的扭身体，漂不漂亮?你喜?
⒌小朋友，我再来看看，幅画除了向日葵，有什么?向日葵喝了花瓶里的养才会更美。
⒍你喜幅画 ?什么?
⒎那么幅画是画的呢?我一起来一下。(介梵高及其他向日葵作品)
三、作《向日葵》，激幼儿作画灵感。⒈才我欣了大画家的作品，你想成一名大画
家?今天，我小朋友就要画一瓶你喜的向日葵，画的
候要大胆，色彩要亮。
⒉向日葵怎么画呢 ?(幼儿自由述向日葵画法 )
⒊老解画步
⑴故事引出向日葵的画方法：有一天，老去散步，
走了一大圈(向日葵的花外形 )，地真不，我决定开
一下，横着开了一条条沟，又着开了一条条沟⋯⋯ “哇，
成了一个个小格子。”“么好的地，我要种上一种子，
收获果实(向日葵的籽)。”瞧，向日葵就呈现出来了。最后再添上花瓣。
⒋讲解向日葵的遮挡关系。
哎呀，后面的花也探了个头出来，可是，被前面的花挡住了一点点，该怎么画呢?
原来呀，我们只要把它露出来的一半花画出来就行了，被遮住的部分不用画。
⒌花瓶的设计
画完向日葵，我们要把它们插到花瓶里啦，花瓶的造型
有很多种，你想画什么形状的花瓶呢?你的花瓶上有些什么漂亮的花纹呢?
⒍一瓶向日葵画好了，我们要为它装饰上好看的边框，你想怎么装饰呢?
四、幼儿作画，老师巡回指导。
画圆时一定要记得舔笔，要画得大一点、细一些。圆里有什么?我们可以怎么画?(蘸浓墨将笔竖起用细线条在圆
中画格子装饰，而后再在每格中点一点。)
注意花的位置，以及花瓣的布局。(蘸浓墨将笔竖起用细线条在圆外画半圆形表示花瓣，画时沿着圆画出，一个
接着一个。)
⒊引导幼儿大胆装饰花瓶和背景。
五、讲评。
⒈展出幼儿的作品，带领幼儿欣赏《向日葵展》
好多的向日葵啊，哪个画家来介绍一下你创作的向日葵?(引导幼儿从构图及向日葵的造型来讲)
如果你请你买一副向日葵作品来装饰自己的家，你最想买哪一幅?为什么?(引导幼儿从向日葵的色彩的搭配、线条的流畅来讲评)
谁的背景设计的最独特?
⒉老师小结，鼓励作画有进步的孩子。
今天你们创作的向日葵都很美，我们都沉浸在了向日葵
的世界里，可真幸福啊 !
六、活动延伸：向日葵种植
在班级种植地中，播撒一些向日葵的种子，利用课后空
余时间为向日葵浇浇水，除除草，观察向日葵的生长过程。
幼儿园美术教案反思：朵朵向日葵 设计意图：
线条画在我班研究了差不多一年了，孩子们对线条画有了一定的认识，也能运用一些线条、图案进行装饰。为了巩固幼儿线条装饰的能力，我设计了本次活动向日葵。
活动目标：
1、让幼儿尝试用各种点和线条来表现向日葵的籽盘、
花瓣、叶、茎，在巩固线描的基础上进一步学****装饰。
2、鼓励幼儿大胆想象向日葵向阳生长的情景，初步激
发幼儿创新意识。
活动准备：
1、可拆卸的向日葵模型，欢快的背景音乐。
2、记号笔和白纸每个幼儿一份、水粉颜料等。
活动过程：
1、随着背景音乐，教师有表情地描述：早晨，太阳慢
慢升起来了，葵花向着太阳，弯弯腰、招招手说：太阳你好!
中午，太阳升得高高的，天蓝蓝的，云灿灿的，向日葵抬起
头，对太阳说：太阳，你好 !
2、出示可拆卸的向日葵模型，引导幼儿观察向日葵的
外形特征：脸庞是圆圆的，花盘上布满了一个个小房间，里
面住着葵花籽，花盘的周围有许多半圆形花瓣，绕着花盘手
拉手，