我长大了.doc

文档介绍：1
《我长大了》教学设计
张贞英
教学目标：
1、通过收集材料，帮助学生体验自身成长的变化和进步。
2、帮助学生感受成长的快乐和艰辛。
3、学****调查、收集、探究的学****方法。
4、在活动中培养学生树立远大理想的信心。
教学重点：
小结自己长大过程中在自立、自理方面的进步，学会用自己的方式关心别人，学会有爱心的生活。
教学过程：
一、谈话导入课题
1、出示投影：学生从家里搜集的一些小时候的照片
2、谈话：
猜猜这些照片上的人是谁？
现在的他（她）跟以前的他（她）相比较有变化吗？为什么？
3、教师小结：时间一天天地过去，我们也在一天天地长大了。
4、板书课题：我长大了
二、展示、交流
1、同桌交流自己的变化。
2、指名代表向全班同学介绍，如出生时的体重、小时候的衣物等等。
3、讨论：
听完同学们的介绍，你有没有什么感想？
4、小结：
成长是一件多么令人激动和喜悦的事情呀！我们的成长过程离不开父母的关心和爱护，我们在温暖的家庭中快乐地成长着。
三、交流成长的喜悦和艰辛
1、讨论：
在你的成长历程中一定发生过什么有趣的事情，例如：高兴的、伤心的或者难过的…… 请先在小组内相互交流后，再向全班同学汇报。
2、根据学生的汇报，教师选择有代表性的内容板书。
3、讨论：
2
这些事情让你明白了什么道理？
5、小结：
我们已经长大了，我们的成长过程有欢乐也有泪水，但是成长让我们更懂事了，也更懂得回报父母对我们的爱了。
四、畅谈成长的责任与义务
1、以小组为单位谈谈自己已经长大了，现在打算做什么？
2、各小组选派代表向全班同学汇报。
3、小结：
从同学们的表现中，我看到了同学们的信心，我们要以实际行动来报答父母对我们的养育之恩，相信同学们长大了，会让你们的爸爸妈妈因为有你们而感到骄傲。
4、成长本领大比拼。
一分钟钉扣子比赛。
五、小练笔
把你成长中印响最深的一件事写下来或画一画。