文档介绍：-1- 2011 年教师考编复习参考资料(含答案) 一、单选题 ()。 17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是()。 ,这是因为()。 、能力是不一样的 ,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法,这种研究方法是()。 ()。 ()。 、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定,这是指()。 8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于()。 年 年 年 年 1981 年在其附属中小学开始进行的学制实验是()。 10. 马克思主义认为,造就全面发展的人的途径和方法是()。 11. 教学从本质上说,是一种()。 12. 师范学校的出现,与教师成为一种独立的社会职业,从时间上来说, ()。 13. 在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展,这句话的意思是说()。 14. 小学阶段是发展学生个性()。 15. 德国教育家赫尔巴特是()。 16. 在 1951 年提出“范例教学”主张的是()。 ·根舍因 17. 在人文教育与科学教育的关系问题上,应坚持的是()。 18. 教育内容是教育者与受教育者共同认识的()。 19. 美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊的环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保,任意选择一个,不论他父母的才干、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗。”这是()。 20. 结构主义课程理论的代表是()。 -2- 二、多选题 、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是()。 ()。 ()。 “三艺”作为教育内容,这“三艺是指()。 “三结合”,发挥教育合力,这“三结合”所指的三种教育是()。