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浅谈高中语文作文教学
摘要：作文教学一直以来都是高中语文教学的重难点内容，随着新课程改革的不断深入，对高中语文作文教学的要求也越来越高。作文从某种意义上而言体现了学生的综合素质水平以及文学素养，因此抓好语文作文教学质量显得尤为重要。笔者主要结合自己的教学经验，总结了几点有效的教学策略。
关键词：高中语文；作文教学；教学策略
高中是学生学习生涯中的一个重要阶段，高中语文作为高中阶段教育的一门重要基础课程，一直以来都备受重视。高中语文可有效提高学生的语言功底以及文学修养，也有利于培养学生的创造性思维和想象力。作文教学是高中语文的重要内容，在高中语文教学中占有核心地位，作文教学质量在很大程度上体现了语文教学的效果。而且在高考中，作文在整张语文试卷中所占的比重很大，学生作文水平的高低对其高考成绩有很大影响，因此如何提高语文作文教学有效性是重中之重。下面是笔者自己的几点教学建议。
.创新教学理念，提高作文教学课堂的互动性
目前，我国高中语文作文教学的模式普遍较为单一，教
师过于强调向学生传授作文写作技巧，很少和学生之间进行
交流、沟通，导致课堂气氛紧张，学生的写作兴趣低下，甚
至有的学生非常害怕、恐惧作文。就目前高中生作文现状来
看，普遍存在言之无文，缺乏情感的问题，作文风格千篇一律，很少看到学生自己的观点。新时期下，教师应转变传统的教学理念，打破传统“灌输式”的教学模式，在课堂上不仅应向学生传授一些基本的写作技巧，同时也应该注意和学生交流、沟通，活跃课堂氛围，激发学生的写作兴趣。
其次，教师在实际教学过程中，应注意因材施教，在充分了解、掌握每一个学生的学以及学习特点后，制定合理的教学方式，应将作文教学和学生的日常学习和生活紧密联系，布置的作文题目也应尽可能和学生的实际生活联系起来，这样不仅可以调动学生的写作兴趣，让学生在写作时有话可说，同时也有利于提高教学的针对性。比如，教师可以以“珍惜生命”为话题让学生写一篇作文，在写作之前，教师可以让同学们自由分组，相互讨论，大胆表达自己的观点和见解，然后教师再点几个同学表达自己的观点，这样不仅可以活跃课堂气氛，也有利于发散学生的思维。
培养学生的写作兴趣
兴趣是最好的老师，如果教师能够引导学生对写作产生
浓厚的兴趣，势必可以提高写作教学的效果。对于每一个高
中学生而言，高考是最重要的难关，教师、学生都将所有的
时间、精力放在如何提高高考成绩上，而对语文作文教学的
重视度不高，这也是导致高中生写作兴趣低下的主要原因。
高中语文教师应充分认识到作文教学的重要性，端正学生的
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学习态度，在实际教学过程中，应采用多种教学方式，激发
学生的写作兴趣和写作积极性。教师应可以多给予学生一些
肯定和赞扬，这样可以使学生心理得到安慰，增强自信心，
更加执着于作文写作。比如在批阅学生作文时，教师应仔细
修改，在发现学生的亮点时，一定要在旁边备注， “good”、
“用得妙”、“很好”等嘉奖性的词语。其次，教师还可以定
期组织一些作文比赛活动，这样也有利于激发学生的学习兴
趣，也可以营造一种良好的学习氛围，提高作文教学的有效
性。