文档介绍：word
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交通规划课程设计
Course Exercise in Traffic Planning
专业班级：2009级交通工程
某某：
班级：
学号：
设计时间：2012\6\4-2012\6\10 指导教师：魏丹
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成绩综合评定表
1出勤与平时表现〔40%〕
考核项目
成绩分布
优
良
中
与
不与
出勤情况〔10%〕
根底知识掌握情况〔10%〕
独立解决问题能力〔10%〕
平时表现〔10%〕
出勤与平时表现成绩
2设计成果〔60%〕
考核项目
成绩分布
优
良
中
与
不与
计算书质量 〔20% 〕
设计步骤与计算结果 〔30%〕
辩论情况〔10%〕
设计成果成绩
指导教师评语：
《交通规划》课程设计指导书
一、设计的目的与任务
交通规划课程设计是交通工程专业教学计划中实践教学的重要组成局部，是贯彻理论联系实际、培养高素质人才的重要实践环节，其目的和任务是：
目的：为了巩固和进一步掌握在《交通规划》授课中学到的理论知识，通过交通规划设计工作，培养学生理论联系实际、实事求是的良好作风，并进一步明确本专业学****的宗旨与任务；
任务：通过对现有路网进展分析划出交通影响区以与主要节点，并在未来预测年的经济、社会开展预测根底上，采用四阶段法进展相应的交通规划，使学生了解交通规划的大体流程、根本技术方法和未来的开展趋势。
二、设计题目与相关要求
1、相关要求：
总体目标：在交通规划区域内相关社会经济分析预测的根底上，完成交通规划设计内容，增强学生完整的交通规划设计概念与强化规划意识。
具体设计要求：
〔1〕依据分组情况合理分工，各组均独立、按时、按质、按量完本钱课程设计。
〔2〕充分理解并掌握相关理论，熟悉行业规X以与设计流程。
〔3〕完成设计项目后，将设计指导书、任务书、计算书按要求装订成册。
通过整理课程设计资料、撰写并打印课程设计报告等，锻炼学生分析问题、解决问题的能力，获得对本此课程设计的全面、系统的认识，同时取得一定的工作技能和专业经验。
2、须知事项：
〔1〕本课程设计要求学生依据分组情况合理分工，各组均独立自主完成，严禁抄袭、抄袭者以零分计。
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〔2〕严肃考勤纪律，学生应按指导教师要求时间参加检查，不得无故缺席。
3、成果要求
设计成果一份。要求：目次清楚，内容完整，计算数据准确，步骤清晰，图表规X，字迹工整、流畅；计算书一律采用A4纸用钢笔书写或打印；成果用订书机装订成册即可。
三、设计内容
1、现有道路网络、交通影响区与主要节点分析
〔1〕了解并分析现有道路网络；
〔2〕根据相关的经济开展、工业布局以与实际土地利用情况划分交通影响区；
〔3〕在交通影响区划分的根底上完成主要节点的设定。
2、规划区域的社会开展、道路交通量预测
〔1〕分析预测区域的社会开展情况；
〔2〕完成预测年限内〔05、10、15年〕各项经济指标与各小区交通量的预测。
3、交通发生、吸引模型的建立与标定
〔1〕建立小区交通发生、吸引模型；
〔2〕完成预测年的交通发生、吸引量计算。
4、交通分布
〔1〕建立相应的OD矩阵与距离矩阵；
〔2〕进展并完成规划区内的交通分布，进而得到规划区内的OD量。
5、交通分配
〔1〕了解并设计本次课程设计拟采用的交通分配方法；
〔2〕完成规划区内的交通交通分配工作，为相应的道路设计提供依据。
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交通规划课程设计任务书
一、指导教师： 魏丹
二、设计要点：
〔一〕设计内容
1、交通现状分析；2、出行产生和吸引预测；
3、交通分布预测；4、交通分配预测；5、对预测结果进展分析。
〔二〕计算方法：
1、交通量预测
〔1〕发生：
利用现状各交通分区人口数量与调查的现状出行产生量进展分析，得出交通发生量的预测模型〔如多元线性回归模型〕。
〔2〕吸引：
根据现状调查不同的出行目的的比例和影响出行的各类土地面积，得到不同土地利用类型的出行吸引率，从而得到规划年的各交通分区的交通吸引量〔如多元线性回归模型〕。
2、交通分布预测：
利用调查的现状交通数据，任选一种方法〔增长系数法、福莱特法、重力模型法〕拟合模型系数，并计