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学校三年开展规划
〔2015——2017〕
柳树镇中心小学
2015年8月24日
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一、学校开展的背景分析
〔一〕外部背景分析
1.《国家中长期教育改革和开展规划纲要(2010-2020年)》提出了“优先教育、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量〞。建设人力资源强国，要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面开展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。〞的总体要求，为教育的开展指明了方向。当前，以德育为核心，以深化教育改革，加强教师队伍建设，提高学生综合素质为重点的素质教育不断深入，省、市、县根底教育工作会议的精神，社会、人民群众对教育的重视，都为学校的开展创造了前所未有的机遇。
，虽然地处农村，近年来，随着西部改革步伐的加快，进城务工人员较多，家庭比拟富裕，对子女的教育越来越重视。农民物质文化生活有了很大的提高，为学校的开展提供了良好的外部环境，为学生的实践活动和自主开展提供了有利的条件。
〔二〕内部背景分析
，学校坚持以人为本，某某管理，以“让学校亮起来，让教师动起来，让学生活起来，文明从一言一行开始，和谐从一举一动做起〞为办学理念，以“创规X、创特色〞为奋斗目标，实施“以严格的管理教育人、以科学的方法培养人、以健全的制度制约人、以丰富的活动激励人〞的育人战略，通过经典诵读、打造书香校园这一特色，对学生进展养成、感恩教育的培养，使学生学会做人，学会求知，具有较高的思想道德素质、科学文化素质、生理心理素质、劳动技术素质和健康的体魄，使学生既有扎实的文化根底，又养成良好的道德、学习、生活等习惯，形成
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“求真务实，精益求精〞的校风、严谨的教风和优良的学风。
学校重视学校的内涵开展，实施民族文化传承教育。从培养学生的养成习惯做起，将《弟子规》、《三字经》、《论语》等国学经典民族文化，纳入学校的校本课程，作为落实《小学德育实施纲要》的载体。不仅让孩子会朗读、会背诵，还让学生践行，收到了良好的效果，另外学校还重点抓了学生的特长的培养，组建了音乐、棋艺、美术等12个兴趣活动小组，使他们的音、体、美等水平不断提高，走到了县级舞台上，受到领导、家长和社会的好评。
2、中心小学建成于1947年3月，学校占地7575平方米，建筑面积1200平方米，现有6个教学班，在校学生231名，教师21名。学校育人环境优良，办学条件标准，内部配套达三类标准；电教室配备了多媒体教学系统，微机室有电脑23台，每个办公室配有一台办公电脑；学校图书室藏书4800册，生均20册；音、体、美器材与各种教学仪器配备齐全。教师队伍中有1名县级学科带头人，7 名县级骨干教师和 12 名县级教学能手。
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二、学校开展思路
1．学校开展的指导思想是：以理论和“三个代表〞重要思想为指导，坚持科学开展观，大力推进教育创新；以提高国民素质为宗旨，以人为本，面向全体；以现代教育理论为支撑，解放思想，更新观念；以课程改革为动力，积极探索教与学的改革；以培养创新精神和实践能力为重点，促进每个学生身心健康开展，满足每个学生终身开展的需要。
2．学校开展的根本定位：倡导“爱生、敬业、无私奉献〞的精神，全面实施“文明从一言一行开始，和谐从一举一动做起〞的办学理念，以学生的养成教育与感恩培养为切入点，全面提高教育教学质量。在“民族文化传承与教育〞根底上创出特色。在学校管理、教育教学工作、硬件建设等方面能成为全县农村小学的窗口，为学校的持续开展夯实根底。
3．教育理念：文明从一言一行开始，和谐从一举一动做起，走可持续开展之路。
4．教育目标：为学生搭建体验成功的教育平台，营造表现以人为本精神的育人气氛，使学生具有健康向上的人生目标、自主探究的学习兴趣、和谐开展的身心素质、积极向上的审美情趣。
5．管理目标：尊重每一个教师的劳动，在依法治校、规X管理的根底上，树立诚信服务意识，形成亲和力、向心力。达到干部管理某某、教师工作舒畅、后勤保障高效的管理模式。
校 训：诚信、博爱、励志、自强
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校 风：团结、奋进、某某、创新
 三、学校三年开展总目标
1、办“精 · 实〞小学。“精〞是“精品〞，“实〞是“实在〞，力求把校园的一草一木、学生的一言一行、教师的一举一动、学校