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“七彩少年〞争创活动实施方案
一、指导思想。
为了表现新的教育评价观念，强调评价指标的多元性，关注个体差异，突出开展和变化过程。将评价贯穿于日常的教育教学活动中，促进学生潜能开展、个性开展和全面开展，建立开展性学生评价的新机制，过程性评价与终结性评价相结合，进一步促进教育观念和教学方式、学习方式的转变，积极深化中小学课程改革，全面推进素质教育。
二、评价的内容和标准。
综合素质评价应从德、智、体、美、劳等方面综合评价学生的开展，我们将实行赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七方面评价内容。主要评价指标：
〔一〕赤：尊爱敬孝
1、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升国旗、奏国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。2、尊老爱幼，友爱同学，平等待人。主动帮助有困难的人和残疾人。要尊重他人的民族习惯。3、尊敬师长，见面行礼心动问好，要用尊称，不直呼某某。4、孝敬父母，关心父母身体健康，主动帮助父母做事。听从父母和长辈的正确教诲，外出或回到家要打招呼。〔二〕橙：文明礼仪
1、待人有礼貌。说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。到他人房间要先敲门，经允许再进入。不打扰别人的工作、学习、和休息。不打架，不骂人。 2、对外宾有礼貌，热情大方，不围观尾随。
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3、爱护公共财物，爱护花草木和庄稼，保护有益动物。不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。
〔三〕黄：学习能力。
1、养成预习的好习惯，课前准备好学习用品。
2、上课专心听讲，大胆发言，不懂就问，发言先举手，回答如下问题声音响亮。
3、课后认真复习，按时做作业，书写工整，卷面洁净，独立完成。
4、考试没有作弊。
〔四〕绿：勤俭节约。
1、爱惜粮食，爱惜学习、生活用品，不挑吃穿，不乱花钱，节约水、电。 2、穿戴整洁。经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙漱口，饭前便后洗手。不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
3、积极参加学校组织的各种劳动，认真做值日，保持教室、校园整洁。 4、自己能做的事情自己做，自己的衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗刷餐具等家务劳动。
〔五〕青：诚实守信
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1、诚实，不说谎话，知错就改。
2、答应别人的事要努力做到。
3、不随便拿别人的东西，借东西要还，损坏公物要赔偿，拾到东西要归还失主或交公。
4家校表现统一：不能出现在教师面前信誓旦旦完成作业，回家贪玩偷懒。或在学校教师听话，回家做小公主、小王子。
5勇于承当责任，认真完成自己的值日任务，不推脱，不偷懒。
6对自己的学习负责。认真完成学习任务，不懂就问，乐于帮助其他同学。
通过组织演讲、征文等形式评比学生在诚信方面的表现。
〔六〕蓝：关注安全
1、注意安全，不玩火，不做有危险的游戏。2、横穿马路要走人行横道，骑车走路靠右行，未满十二周岁禁止骑自行车上路。
3、不乘坐无牌、无证、超载的黑车。
4、远离河、湖、湾、井，预防溺水。
5、不吸烟、不喝酒、不吸毒、不赌博、不进不健康、不阅读不健康书籍、不参加封建迷信活动。
6、未成年人禁止进入网吧、舞厅、KTV等娱乐场所。
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7、遇到坏人坏事主动报告，敢于斗争。
〔七〕紫：审美表现。
1、积极参加学校组织的有益的文化体育活动。
2、认真做广播体操和眼睛保健操。
3、读写姿势正确、书写美观。
4、热爱阅读。三、评价的根本原如此。
评价应注意对学生统一要求，也要关注个体差异以与对开展的不同需求，为学生成长提供一定的空间。
四、多元评价的管理制度。
1、部门设置：学校少先队成立“七彩少年争创管理处〞，学校少先队大队部为管理处，各班为管理处分部，各分部根据自己班级的实际情况分设管理小组。
2、等级设立：为表彰学生在活动中的优异表现，实施彩虹卡、彩虹星卡的积累和星级七彩少年、银星七彩少年、金星七彩少年争创五级标准。
3、管理模式：
⑴学校少先队成立“七彩少年争创管理处〞总部，大队长为部长，副大队长为副部长，德育校长和大队辅导员为管理顾问。总部主要负责“彩虹卡〞、 “彩虹星卡〞的发行、使用指导和归档管理与奖牌兑换。“彩虹卡〞每一周发行一次，数量实行总量控制，任课教师的责任卡数量根据课时数确定，班主任的责任卡数量根据每周量化考核的情况而定，禁止学生之间交换责任卡；星级七彩少年、银星七彩少年、金星七彩少年奖章根据个人积累的彩虹星卡数量进展兑换，学校总部进展记录备案。
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⑵各班为管理处分部，班长为分部部长，中队长为副部长，各班中队辅导员