《压岁钱怎么用》教学设计.doc

文档介绍：《压岁钱怎么用》教学设计
　　教学要求
，使学生乐意与大家交流，在讨论中明白压岁钱怎样用有意义。
。
，努力了解讲话的主要内容。
课前准备
，主要人物是一位小学生拿压岁钱在想，压岁钱怎么用。
小学生用压岁钱给爷爷、奶奶买了一件礼物，右图是小学生用压岁钱买书。
教学时间
一课时。
教学过程
一、谈话
，一定有不少同学得到了长辈的压岁钱，可以公开一下你的小秘密吗?
?
，寄托着他们许许多多美好的祝愿和希望，我们要记在心里。
二、看图
小明像你们一样得到了长辈的压岁钱，你们知道他在想什么吗?
生(甲)：他在想这些钱怎么用呢?
生(乙)：他想：“爷爷给我压岁钱时嘱咐我要好好学****我就用这些钱买课外书吧。”
老师：小明的主意怎么样?
大家：很不错。
三、讨论
你想用你的压岁钱做什么?
，再在全班说。
，教师演示课件。
同学说出一种压岁钱的用法，教师就点击出一种用法的画面。课件中没有的，教师板书文字或简笔画。
一位学生发言时，教师可以引导其他同学就自己关心或没听清楚的问题质疑，如：
王红：我要用压岁钱给爷爷买生日礼物。
张竟：你想给爷爷买什么?
王红：爷爷过生日的时候，我要买一根雕刻着大龙的拐棍送给爷爷。
张竟：你为什么要给爷爷买拐棍呢?
王红：爷爷老了，走路不稳，有了拐棍，他就能走得稳稳当当了。
张竟：你为什么一定要送爷爷雕刻着大龙的拐棍呢?