文档介绍：《自己的花是让别人看的》导学案什字中小杨雪峰格言警句:人人为我,我为人人学****目标: 3个生字,会写 7个生字。正确读写“宇宙、天性、脊梁、家家户户、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语。 ,有感情的朗读课文,积累优美词句。 。结合上下文与生活实际体会含义深刻的句子,并从中受到启示与教育。学****重点: 。 ,受到“人人为我,我为人人”启示与教育。学****难点:结合上下文与生活实际体会含义深刻的句子。相关链接: 德国位于欧洲中部。它周围有 9个邻国:北邻丹麦,西部与荷兰,比利时,卢森堡和法国为邻,南边是瑞士和奥地利,东部与捷克共和国和波兰接壤;自 1990 年 10月 3 日德国重新统一以来,这个中心地理位置变得更为突出,它是东西欧之间和斯堪的纳维亚与地中海之间的交通枢纽,其间水,陆,空道路条条通过德国,作为欧盟和北约的一员,德国被称为“欧洲的走廊”。课时:两课时第一学时一、读书自学自主探究【课前预****指导】【学法导航】 ,把字音读准,不认识的生字多读几遍,边读边体会自己有什么感受? ,自学生字词。 ; ,请将自己的感想批注在文中。【思维引导】 1.“自己的花是让别人看的”是什么意思季先生为什么要写这样一篇课文? “美丽”并没有改变指什么课文中哪些地方写出了花之美。 ? ,会怎么说会怎么想。【问题探究】 ? ,画一画,想一想,课文中哪些地方也让你体会到了景色的奇丽、民族的奇特。二、分层次训练【新课导学】 A级(基础): 正确读写生字: 正确理解词语: 家家户户、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味、山***上 B级(中等):练****给课文分段,概括段略大意 C级(拓展): 、民族的奇特。 ,有这种“人人为我,我为人人”的例子吗? 三、分组合作讨论解疑【新课导学】【讲讲写写】从哪里看出德国人爱花他们爱花的独特之处是什么? 【查查议议】季老先生说的“美丽”并没有改变指什么?课文中哪些地方写出了花之美。【难点解析】季老先生说的“美丽”并没有改变指什么?为什么我觉得“这一种境界是耐人寻味的。”四、展示点评总结升华【课后思考】 。 ? 。五、当堂达标检测【分层检测】 A级(基础): 正确读写簇、汇、嫣、暇、栽、脊 B级(中等):理解句子的意思。 1花朵都朝外开,在屋子里只能看到花的脊梁。②人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。③变化是有的,但是美丽并没有改变。④我仿佛又回到了四五十年前,我做了一个花的梦,做了一个思乡的梦。 C级(拓展):联系上下文理解“人人为我,我为人人”的含义。教师寄语:保护校园环境,人人有责第二学时一、读书自学自主探究①把你读书的感受通过点画批注的