《我的老师》探究感悟.doc

文档介绍：《我的老师》探究感悟
　　探 究
1、 课文可分几部分？每个部分写了什么？
课文共分三个部分。第一部分（1～3段）描写春天放风筝的景象，引出对刘老师的回忆。第二部分（4～5段）写刘老师上课时的情景，表现他对工作的热爱与尽责。第三部分（6～10段）写刘老师放风筝时的情景，展示他对生活的无限热爱与执著追求。
2、如果让你写一个自己尊敬的人，这篇课文在写作上对你有哪些启示？
选择最能表现人物的典型事例；具体细致地描写人物的外貌、神态、动作、语言；“我”在其中，有自己的心情、想法。
感 悟
①刘老师个头不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的头发更衬出他的忠厚。
写刘老师的外貌，介绍了他的慈祥、忠厚和身有残疾的特点。
②逢到要写板书的时候，他用圆木拐杖撑地，右脚离地，身体急速地一转，便转向黑板，写完了粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。
“他用圆木拐杖撑地，右脚离地……再转向讲台”写出了他上课时板书的艰难，但很迅捷。因此，他每转一次，就引起学生们一次激动的心跳。通过这个事例，让学生体会刘老师对工作的尽心负责。
③他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线端，喊着：“你们不要管，我自己来！”
写刘老师有一次故意把线拐撒脱手，然后蹦着去追赶的情景，表现了他不因自己的残疾灰心丧气，而是十分乐观，他尊重生命,甚至比一个正常人更有活力。