文档介绍：《探索宇宙》教学设计
一、 复****引入，认识宇宙
师：这一单元，我们学****了有关宇宙方面的知识。自从伽利略发明了天文望远镜，就像给人类打开了天门。我们知道离地球最近的星球是（月球），月球表面有（环形山）。离地球最近的行星是（金星）。（阿姆斯特朗）第一个把脚印留在月球上，美国的“勇者号”和“探索号”也在（火星）上进行探测。
我们也知道地球只是太阳系里的一颗行星，它与其他七颗行星、还有那些矮行星、小天体都在围绕着太阳转。（师先画一个地球，再画一个月球，在外面画一个圈表示太阳系。）
太阳只是银河系里中的一颗恒星，银河系里大约有1000亿---2019亿颗恒星。看书本“银河系”的图。我们看上去的星星好像很近，其实很远的。恒星间距离用光年来表示。光年就是光一年中所走的距离。光每秒钟的速度是30万千米。学生一起计算一光年的距离：365×24×60×60×300000千米。我们在天空中看到的牛郎星、织女星相距那么一点，，够远的吧。银河系直径是10万光年。（师在太阳系外画圆，这是银河系。标上银河系里有：1000亿——2019亿颗恒星。直径10万光年。）
像银河系一样的星系宇宙里还很多，比如仙女座星系、猎犬座星系，我们称为河外星系。
人类已经发现了超过100亿个河外星系。
（师再在银河系外面画一个圆，我们把知道的或不知道的星系，统称为宇宙或总星系。已知100亿个河外星系，还有未知星系。）
到目前为止，人类用天文望远镜已观测到距我们120亿光年的宇宙空间深处，仍没看到宇宙的边缘。宇宙深处还会有什么呢？人类不会停止探索的脚步，随着科技的发展，我们对宇宙的了解会越来越多。
（通过韦恩图，让学生直观感知宇宙的浩瀚，人类的渺小。只有活几十年的人类，如何穷尽对宇宙的探索呢？我们能登上地球最近的天体月球就非常了不起了，美国的探测器进入火星已够伟大了，人类用自己的智慧制造的天文望远镜看到120亿光年内的宇宙，但还没看到宇宙的尽头。我们还会继续探索未知的宇宙世界的，揭示更多的宇宙奥秘。）
二、介绍恒星的一生
1、师：我们知道，月球绕着地球转，太阳系里的行星、矮行星、小天体绕着太阳转，银河系里像太阳系一样的星系又绕着一个方向转，成美丽的漩涡状。宇宙里每个星体都在不断地运动，各自都有自己的运行轨道，这是多么神奇的宇宙。我们的宇宙充满着活力，它还在不断地膨胀。你能想象吗，宇宙中每时每刻都有许多恒星诞生，同时也有许多恒星消亡。
2、看书本“恒星一生”图片，让学生谈谈自己的感受。（学生对恒星的一生只是按图说一个大概名称，对于个中的道理并不清楚。）
3、师介绍恒星的一生：
这是你们对恒星一生的理解，你们再来听听老师的介绍好吗？
师：通过天文望远镜，我们可以看到恒星、行星、矮行星、小天体，还可以看到很多星际物质，这些弥散在宇宙间的星际的雾状物质因为引力不断收缩聚集成星际云，再由星际云演化成恒星胚胎，最后由恒星胚胎演化成可以向外辐射红外线的红外星，这就成为“原恒星”。这就像地球上的水被阳光蒸发，水蒸气聚集在空中形成云一样。小水滴聚多了落下来就是雨，雨降到地面又被蒸发上去变成云。恒星的一生也经历这样一个不断变化的过程。
由于红外星进一步收缩，内部温度升高到80万度时，开始出现热核反应，温度达到700万度时，出现氢—氦核聚变反应，所产生