口语交际(我的想法).doc

文档介绍：课题口语交际(我的想法) 3课时第周第课时教学目的谈一谈自己对课文《我选我》中王宁自己选自己的看法, 能阐明自己的观点, 在表达时口齿清晰,意思表达的完整, 教学重点能在与别人交际时,表达清楚自己的意思和想法。教学难点能大方的与别人交际,完整地说清楚自己想表达的意思。教学方法练****法课前准备图片教学过程一、复****引入,激发兴趣 1、我们学了课文《我选我》, 文中的王宁选自己当劳动委员。对于这件事,你怎么看? (学生自由发表意见) 2 、王宁是怎样得到同学们的支持的呢?投影出示王宁说的一段话让学生朗读体会, 学****他的表达方式: 先说自己为什么要当劳动委员;再说自己当了劳动委员以后要怎么做。二、创设情景,准备演讲。 1 、组成演讲团。(1 )设立岗位,启发竞选:班长、劳动委员、文体委员等。(2 )请竞选某一岗位的同学到相应的班干部那儿,组成一个演讲团。 2 、练****演讲各团练****演讲, 由班干部挑出对自己启发最大的两三个同学,准备上讲台演讲。教师巡视,指导。三、竞选演讲,颁发“荣誉证”。 1 、各小组推选的代表上台演讲。 2 、同学们评议演讲者,并用手势打分。(一个手指代表二十分,一百分为满分) 补充修改教学过程 3 、给优秀演讲者发荣誉证书。, 我们学到的演讲本领可以应用到许多地方。课后,同学们可以以小组为单位竞选小组长。板书设计口语交际 1 、谈一谈你对王宁的做法的看法 2 、假如是你,你会怎么做呢? 作业将今天的口语交际讲给父母听。课后记(反思) 组长查签: 学校查签: