文档介绍：课题: 《滚动乐园》课型: 造型?表现课课时: 两课时教学目标: 1 、指导学生寻找什么样的物体会滚动从而培养学生的观察能力。 2 、指导学生能画一个或一组滚动着的圆形物,并表现出滚动的状态。 3 、激发儿童的想象力和创造热情。教学重点: 能寻找并画一些滚动着的圆形物。教学难点: 启发联想和想象的过程。教具准备: 滚动的物体、范画。学具准备: 会滚动的物体、彩笔、图画本。教学过程: 一、激学今天,老师给大家讲个故事《小兔运南瓜》。一天,小兔得到一个又大又圆的南瓜,它特别高兴, 可有个难题“怎么运回去呢”?你能帮帮它吗? ( 滚回去) 今天我们也到滚动乐园里玩一玩! 二、启学 1 、举例说一说滚动的物体你知道滚动的物体有哪些吗?(苹果、球、轮胎、桔子、西瓜等等) 2 、体验滚动的乐趣让学生玩玩自己带来的滚动物体。 3 、归纳滚动物体的特点你知道什么形状的物体会滚动吗?(圆形的物体) 4 、交换玩具让学生互相交换带来的滚动物体,和同学一起分享游戏的乐趣。 5 、滚动的状态让学生描述一下滚动时候的状态,并画一画。(要表现出物体正在运动) 三、展学 1 、学生作业:画一个或一组滚动着的圆形物。 2 、展评第二课时一、激学上一次,我们在滚动乐园里玩一玩。今天,我们先来看一看大家的劳动成果。(评一评上节课的作品) 二、启学 1 、涂色的要求让学生说一说涂色的时候要注意哪些问题? (1 )涂色要均匀(2 )朝一个方向涂 2 、学生试着涂一涂让学生停下笔,看看谁达到要求。三、展学 1 、学生接着完成作业 2 、展评