文档介绍：幼儿园教师资格证面试试讲稿
1、活动来源于“小兔乖乖”的主题活动。在活动前期
我们请班内家长带来了小兔，饲养在教室里。并且也开展了
一系列的活动：谈话：认识小兔。故事、歌曲：小兔乖乖等
活动。在区域里也让孩子们喂小兔吃草、捏小兔等等，通过
活动，让孩子对小兔的特征有了初步的了解，而且也激发了
他们爱兔子的情感。
2、在本次活动中，我以情景的方式导入：我做兔妈妈，
孩子们做兔孩子。 (妈妈和孩子的形式孩子在体育活动中一
直开展这样的形式，孩子兴趣也很高。与孩子们一起练****小
兔双脚并拢跳的技能。在第二环节的游戏中，我通过层层递
进的方法：
天黑了，小兔回家，躲到三角形洞里。
大灰狼来了，要抓躲在三角形洞里的兔子
抓躲在红色方形洞里的小兔。三个游戏来达到层层递进的效果。既帮助幼儿对图形的巩固认识，有发展幼儿听指令游戏的能力。
1、在小兔找山洞的游戏中，巩固认识各种图形。
2、初步练****听指令进行游戏。
活动准备：
小兔、大灰狼头饰、地上画有各种图形、青草等
一、情景导入：
1、练****双脚并拢行进跳
(1)(老师戴兔子头饰 )我是谁?妈妈戴你们到山上吃青
草好吗?
小兔怎样跳?(个别、全体双脚并拢行进跳)2、兔妈妈与兔宝宝跳着，来到场地上。
1、兔妈妈和孩子一起念“小白兔，跳跳跳，跳到草地
上，吃吃嫩青草，吃饱肚子睡一觉。”当妈妈说到“天黑了，
快快回家吧。”就躲到山洞里。
2、听妈妈的指令：到三角形洞里。
游戏后提问：你躲进什么样的山洞 ?这个山洞里一共有
几只小兔?
3、躲开大灰狼，根据游戏指令躲进相应的山洞里。
、大灰狼要抓躲在三角形洞里的兔子。
讨论：为什么有的小兔被大灰狼抓走了?
、大灰狼要抓躲在红色方形洞里的小兔。战胜大灰狼回家。