文档介绍：语言描写有什麽作用
问题补充：
其一，语言要能显示人物的身份，职业，地位，经历。
其二，语言描写要能够表现人物的思想感情，反映人物的心理活动。
其三，语言描写要性格化。要在描摹语态，叙写对话过程中表现出 “这一个”的个性特征来
其四，语言描写还应用来预示和推动故事情节的发展，交代事情的来龙去脉，或通过语言描写介绍环境或时代背景，或借人物之口作议论以深化主题，使语言描写成为作品的有机组成部分。
细描：
工笔细描的肖像描写，细腻展示人物相貌特征
白描：
一、运用白描手法，可使景物描写的内涵更丰富，更能使情节发展和人物性格变化融合到环境中，使语言更有嚼头。
二、用白描手法，可使人物描写更富神韵。
1、在外貌描写中，运用白描手法，能洞穿人物骨髓，由貌触及本质、灵魂。
2、在语言描写中，运用白描手法，能传神表达人物内心，展现情操品质。
3、在动作描写中，运用白描手法，可使人物内心情感的表露更准确、语言凝练。
三、在特定的场景中，运用白描手法，可以烘托气氛，扩大视像体验，增强文章的感染力。
四、用白描手法，可使作者想重点突出的东西，表现力更强，有时甚至使人过目不忘。
五、白描手法与别的表现手法共用，更能起到事半功倍的表达效果。
外貌描写的作用：体现人物性格的特征，对塑造人物的性格和形象可以起烘托作用
心理描写:直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。
动作描写:通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格
语言描写:刻画人物性格 直接表现人物思想、品质和性格特点。
揭示人物的身分与社会地位
预示并推动
故事情节的发展，反映作品的主题与时代特点
散文阅读中表达作用题的类型及解法
高考的大一般精美的哲理散文、抒情散文和微型小。在文学作品(古代歌中也常遇到)中我常常遇到的目，其要求一般
：⋯⋯的好是什么?⋯⋯作用是什么?合上下文分析⋯⋯表达效果。笔者姑且将称表达作用。卷中我考生信息大多得心手，
一旦涉及理解并一步分析， 就茫然无措。本文特就中表达作用的
型、解法略作探，以抛引玉。
一、人称表达
可以针对某一人称的运用命题，也可以针对行文中人称的变化命题，或者针对称谓的变化命题。
解题思路：
确认人称的运用或变化。
了解每一种人称的作用，明确答题的方向。如下表： 第一人称便于直接
抒情
第二人称呼告抒情更强烈感人
第三人称不受时空限制，灵活自由
结合内容分析其具体作用。
二、修辞方法类
针对一些运用修辞手法的语句命题。 解题总路：
确认所用的修辞手法。这类语句作用题，首先要确认所用的修辞手法，在答题时点明所用修辞手法。
明确答题方向。答题时，要明确每一种修辞手法的作用。一般说来，描绘类的修辞手法作用为使描写对象生动形象、主要有比喻、拟人、夸张；结构类的修辞手法作用为突出强调，主要有对偶、排比、反复；表达类的修辞手法作用为增强语气，主要有反问和设问。在具体运用中又有些细微的差别，现将《考试大纲》所规定的八种修辞手法的作用列表如下：
比喻生动形象，化无形为有形
夸张表达感情更强烈
拟人表达亲切，有情趣
对偶整齐，有节奏感
排比一气呵成，突出强调
反复紧凑、有气势、表达效果强烈
反问表达鲜明，起强化作用
设问突出强调
确认修辞手法，明确答题方向后，结合语句内容分析其具体作用。