文档介绍：山行年级:三年级学科:语文课题: 山行课型:新授课课时:第一课时主备人:陈美李学习内容: 3 、古诗两首《山行》(第1 课时) 学习目标 1 、学会古诗〈〈山行〉〉, 读准“斜”,理解“寒山”、“坐”、“石径”等字词的意思。 2、读懂、感受古诗描绘的意境, 能用自己的话说说诗句的意思。 3 、有感情地朗读、背诵古诗。激发学生热爱祖国大好河山。教学重难点: 有感情地朗读、背诵古诗,懂得诗句的意思。学得哪些写春的古诗,作者是谁? 2 、通过课前预习,你能有感情地朗读《山行》这首诗吗? 二、学习板块(一) 板块一学习引导: 1 、轻声读课文,读对字音。画出生字。 2 、再读课文,边读边想:这是什么季节,作者在山路上看到了什么景色? [ 从景色入手, 了解古诗主要写什么.] 展示交流: 1 、生字自学情况 2 、课文朗读情况 3 、指名读课文。 4 、回答问题板块二学习引导: 1 、生字新词意思 2 、了解词语大意 3 、试着说说诗句大意展示交流: 1 、理解字、词、句意思 2 、理解诗意。( 1 )为什么称为“寒山”? ( 2 )用自己的话说说第一行诗的意思。( 3 )读第二句。理解“白云生处”。说说第二行诗的意思。( 4 )读第三行诗。理解“坐”“爱”。诗人为什么要停下来不走呢? 看图。诗人眼前看到的是什么?说说第三句话的意思。( 5) 、读第四行诗。理解“霜叶”“红于”。红叶比什么还红? 说说第四句话的意思。板块三:品味想象,欣赏意境。 1 、说说哪些词语用得好。这些词让你想到一个怎样的画面? 2 、此时,你也来到了寒山脚下,枫树林中,你看到了哪些美丽的景物? 你有什么感想?3 、展示交流板块四:指导朗读,背诵这首诗。四、达标检测 1 、 、、填空:《山行》中写远景的两句是___________________________ ; 写近景的两句是________________________ ;全诗写到的景物有___________________________ 表达了诗人______________________ 的思想感情。. 五、总结提升图文结合,想象古诗所写的意境。