文档介绍：蕲州实验小学“动感课堂”教学设计专用稿纸学科: 思品年级:六考核( 组评: 校评:) 课题我和邻居小伙伴课时安排 7 设计者王国祥学习目标认知目标了解并珍惜邻里小伙伴之间的友情。能力目标学会一些和同伴相处的技能。情感目标知道伙伴之间有事共同商量、互相谦让,小矛盾就容易解决。重点初步学会一些和同伴相处的技能。难点初步学会一些和同伴相处的技能。课前准备收集和小伙伴的照片及伙伴间发生的故事(愉快、不愉快的各找几例)。教指导生排练小品,教科书第 26页的小故事。巧引激趣同学们,在我们生活的邻居中,有没有你的小伙伴? 1:有,我们住在一个社区里。学生自由介绍,并上黑板写出自己小伙伴的名字。(出示小伙伴照片)。 -2件事例来介绍自己和小伙伴是真正的好朋友。师小结: 我们和邻居小伙伴在一起学习、游戏,互相帮助,生活很丰富,也很开心。修改: 妙问探思。 :自己和邻家小伙伴是否常在一起玩?在一起时干什么? :听了同学们的介绍,老师知道大家都有自己要好的邻居小伙伴,你们经常在一起学习、游戏,度过了许多快乐的时光。 4、.班级讨论: (1) 教师出示教科书中一位男孩因妈妈不让自己下楼与小伙伴玩,而感到苦恼的图。(2) 学生四人小组为单位进行讨论:小男孩为什么感到苦恼? ? (3) 请小组代表发言。(4) 教师小结:不能和小伙伴一起玩耍的确是一件令人烦恼的事情,如果我们能将自己的这种感受告诉家长,让他们能体会到你的苦恼,相信我们的爸爸妈妈会改变自己的这种做法。 :表演内容为依据教科书 25页的三幅图编成三个小品。 :小品中的几位邻居小伙伴之间是怎样友好、开心相处的? 猜一猜:他们当时会说些什么?心情怎样? :同学们也有自己的邻家小伙伴,能将自己与他们友好、开心相处的事情讲给同学们听听吗?:由 2—3位学生讲述自己与他们友好、开心相处的事。 :大家和邻居小伙伴就像兄弟姐妹,彼此间相互关心、照顾,好的东西共同分享。 9 .过渡语:天气有阴有晴,月亮有圆有缺,牙齿和舌头还有打架的时候,邻居小伙伴也会发生矛盾。 10 .看录像:录像可是教科书 26 页的内容,也可是教师自己拍摄的内容。