文档介绍：.
心理咨询室值班人员工作制度
１．值班人员在规定值班时间内必须到岗，耐心接听同学的来电，并做好面谈预
约登记和当日的值班记录。
２．当日值班人员有特殊情况需要请假，必须以电话或当面请假的方式，向心理
咨询室负责人提出请假申请，批准后方可请假。
３．严格遵守保密原则，保密内容涉及心理咨询室相关所有工作内容。未经负责
人同意，值班人员严禁随意翻阅心理咨询室存放的材料和文件。
４．心理咨询室除工作人员外，一般不允许无咨询要求的学生或其他人员进入。
５．严格遵守计算机使用制度。
６．工作无失误，表现良好者，在学校各项评奖评优活动中，由本人提出申请，
心理咨询室老师可以向相关部门反映并推荐。
７．如果在工作中泄密或者由于工作失误导致咨询室财物损失，将酌情给予相应
的处分，并担负损失财物的赔偿责任。
８．值班人员在遵守值班制度的前提下，有使用心理咨询室各种资源的权利。
精选
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心理教师工作制度
1、心理教师要态度热情，工作细致、认真。
、对师生咨询内容和有关的隐私严守秘密。未经同意，有关资料不得外借。
、心理教师要按时到岗接受咨询者来访或电话、网络咨询，认真、及时进行记录。
、保持心理咨询室室内环境整洁、优美、舒心，定期更新环境陈设，营造温馨
的空间。
、做好台帐及有关材料的存档工作，及时整理、装订成册。
、爱护室内各项设备，定期进行检查，保持正常使用。非咨询人员不能随便进入咨询室，未经允许正在咨询室时不能接待其他人员。
、遇有严重心理问题可能出现事或重大突发事件应及时向领导反映。8、心理
教师要注意刻苦钻研专业知识，不断提高自身素质。
、充分利用课内、外时间对师生全面开放，提高“心理咨询室”的开放率和使用率。
精选
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心理教师工作守则
、正式咨询时，心理咨询教师应向来访者说明自己的专业资格、咨询目的、咨询技巧、咨询程序上的规则及可能影响咨询关系的各种限制条件。
、心理咨询教师与来访者应对角色的界定、预期的目标、采取的策略及可能的结果等有所了解，并取得一致。
、心理咨询教师并非心理医生，一般不对学生做诊断性评价，不能更不能擅
自开具来访者有关心理问题的诊断证明；如无法对来访者提供帮助，可建议其咨
询更高级的心理研究者或专业心理医师。
、在进行心理测试之前，心理咨询教师必须向来访者说明测验内容和目的，并在测试结束后出慎重的专业解释。
5、心理咨询教师接待每位来访者时间原则上控制在 40分钟之内；在咨询活动
中，应注意尽量避免来访者过分依赖。
6、心理教师要准时到岗接待咨询，遇有特殊情况 (包括心情不佳等)不能准时到
岗，必须事先做好换班的衔接工作，并告知学校主管领导。 7、心理咨询教师应
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尽可能在当日填写咨询个案值班记录。其内容主要包括来访者的基本情况、叙述
的主要问题、咨询一般过程、咨询建议、咨询效果及其它事项。
、心理咨询教师应积极参加学校或上级组织的教科研交流活动。
、心理咨询教师未经许可，不得以心理咨询教师的身份参加社会机构举办的任何心理健康活动。
心理教师