文档介绍：心理课的收获与感悟 15篇
(开双臂，作抱状)可是呢，有的一种人，他把自我封禁起来，只是停留在窗台望，不肯把心打开，又怎能得到人的友情呢有一个就是大学生恋的，出乎我意料，他成大学生自由恋!的利，缺乏的本事堂上短短一句惊醒了我。原先，包括一份沉沉的⋯⋯
大学心理程束了，可我追求健康心灵的步伐仍不会停止!直到永!
心理的收与感悟（十）：
开学前夕，参加了安阳幼儿范学校培中心岳素萍教授的《每一天，我的心境我做主》心理健康培，岳教深入浅出的解，生活的案例，使我受益匪浅。我来，次的培意重大，参加此次的心理健康培，无在理知，是方法技巧上我心理教育有了一步的了解，懂得了教不但要有渊博的学和出色的技能，要具健康的心理，和健全的人格，我今后的工作具有很大的帮忙。下自我的几点体会：
此次的心理健康培就像夏日里的一凉， 去了我心的
燥；就像高山上的一股清泉，滋了我几度迷惘徘徊的心灵；就像冲
破的第一道阳光，使我豁然开朗我相信在此次的培中， 我不
学到了很多心理学理知， 并且学到了正确待生活的方式， 学
会如何恰当有效地生活中所面的各种力， 它我建立了
进取向上的健康心态，以健康的心态工作、学****生活，碰到问题不消极对待，而是想办法解决，学会了情绪调节，使我更有效、进取地适应社会。
当应对消极的生活事件时，我学会了换个角度思考问题；当应对残酷的生活现实时，我学会了换个角度说服自我；当工作受到挫折时，我努力调整自我的心态，增强抗挫折的本事，做情绪和压力的主人。
并学会做出客观的分析，正确的确定，哪些方面是不可改变的，哪些
方面是能够经过自我的努力加以改变的，对于那些不可改变的事情，
说服自我愉快地理解，对于能够改变的地方，尽自我本事做出改变，
乐观对待发生的心理冲突，做到胸怀坦荡，乐观开朗。如果我们是树，
那么心理健康就是阳光，仅有拥有阳光灿烂的心态，才能在人生的道
路上播撒欢乐，收获幸福
新的教育实践要求每一位教师都应当从自身的心理健康的角度，
完善自我的人格，提升自我的人格魅力。一个成功的教师，除了要有
渊博的学识和优良的教学技能， 还要有健全的人格和高尚的品德。 现
代化生活日益紧张和繁忙，给人们带来许多心理变化，应对激烈的升
学竞争及来自社会各方面有形无形的压力， 一些教师产生心理冲突和
压抑感。教师不健康的心理状态，必然导致不适当的教育行为，对幼
儿产生不良影响。经过学****我懂得了教师要善于做好自身的心理调节
及保健工作，要用科学知识调整自我心态，使自我始终处于进取乐观，
要善于调控情绪，学会缓解心理压力，坚持心理的平衡，掌握心理调
节的方法，异常是在幼儿面前应控制自我的消极情绪， 不把挫折感带
教室，更不要泄在幼儿身上。教当适宜的候、合理的方式宣泄自我的情，以的工作情，丰富的情感，健康的情投入到教学、工作中去。
此次的心理健康教育我来，永受益，因心理健康教育影响我的生活，影响我的工作，影响我的人生⋯⋯它会我更自信，更坦然地理解一次次的挑了孩子能真正健康地成，我会学，关注心理健康教育，提升自身人格魅力，并将所学运用到自我的工作中去
心理的收与感悟（十一）：
心理健康教育在代社会的教育中越来越重要。如何开展心理健康教育，开展成功与否，是学校教育的重要一，下就我在心理教育方面的几点心得:
一、抓提高，明确心理健康教育的重要性。
社会日新月异的急速展和革，各种不良思潮和矛盾使在校青
少年学生受到了极大的影响。由于青少年学生正成展程中，
缺乏科学的辨本事和社会践，加上小学生的独立意差，
所以小学生很少易生心理行偏差。近年来，小学生常出妒忌、
自卑、孤僻等不健康心理行，究其原因，我不，他存在
心理偏差，是由于在学和生活中碰到和困， 缺乏解决矛盾，
挫折和理危机的本事。
作教育工作者我此不能置之不理，不能只注重分数而不管学生是否具有健康的心理和健全的人格，我要培养的是人才而不是
废才，更不是害群之马，所以，我们全校上下构成共识 :要下足功夫，
正视心理健康教育，促使学生的健康发展，健全他们的人格，为21世纪培养合格的人才。
二、抓学科渗透，扎实推进心理健康教育。
课堂是学校进行教育活动的主要场所，课堂教学不仅仅是科学知识传授的过程，也是学生心理发展的过程。我们严格按照上级要求，开设上好心理健康课的同时，要求教师在各科备课时注意挖掘心理健康教育的教育因素。思品课，抓好心理疏导的教育；语文课，以教材中很多的优秀文字形象，从这些人物身上体会和感悟良好的心理素
质；数学课中研究重点是观察、注意、思维、记忆等心理活动；英语课则要求创设宽松、和谐的课堂气氛，增强学生学****信心，使之