文档介绍：有关我的教育故事的优秀征文
弹指一挥，我在三尺讲台上已经站了十年。“宝剑锋从磨砺出”，我已经可以游刃有余地处理学生的各种事件，可以在讲台上挥洒自如，学校的许多事务也
可以拿得起放得下，我已经不是十年前的“丑小鸭”了。十年来，所到之处，领导、同事的关怀和照顾，丝丝缕缕，让我没齿难忘，我写下了“与人为善”的座右铭
来提醒和激励自己。十年来，我教过的学生也可以以
千计，他们中的有些人已经大学毕业，走上工作岗位，
有的甚至成了我的同事。每逢节假日，总会有人打来
祝福的电话，发来祝福的短信。十年来，我结婚生女，
如今女儿快五岁，花儿一样鲜艳芬芳。在我要上班的
时候，她会大度地挥手与我说再见。十年了，有时突
然顿下来想想，竟然是那么不可思议，十年啊3650天，那些都是最青春最光辉最灿烂的日子！都哪里去了呢？我不由地告诫自己：努力抓住现在，现在才是一切！
我爱我的女儿，我如爱我的女儿一样爱着我的学生。女儿的出生，让我对孩子有了新的认识，这认识促使我不断地以新的眼光去看待我的学生。十年来，我都在寄宿制学校教书，与学生朝夕相处，像妈妈一
叨，像爸爸一，也像大姐姐一可。有，我也分不清我的年。学生会拽着我叫，也会哭笑不得地指着我：你咋跟个小孩一！当他犯，我嘲笑他是“蛋白”，他反唇相：我是你教的，你是大蛋白！我哈哈大笑，感他的“恭”，以后有不会的地方一定向他虚心求教，争取尽快把他成“大蛋白”。他和我比
跑50米，惊呼“老当益壮”。看到我写的漂亮的楷，嘴上着太秀气，私下里却地模仿，有忽然有人拿了一上来我看，;个字我是不是比你写得好？星期天要到了，有男孩我：咱上街衣服吧？我丈二和尚摸不着。后来，他：他怎么什么都愿意和你？在家他理都不理我。他和我假期的去，希望能我到他家去玩。然我只有婉言拒，但内心里却他充了感。我把在学校生的不开心的事写在qq空里，他的跟帖都是我的安慰和鼓励。我得迅的一句：
学生者，我向来么想也么做⋯⋯逐的我学生与我就像刘和珍君与迅，已仰之弥高了。你不是我的老，你是我的朋友，朋友，知道？他拍着我的肩膀，你是从台上下来吧。
我是教文的，却免写字，每当我写了
字，我想掩，：写了？好好看看，老有同学写！久而久之，他我写了字，就惟妙惟肖地：写的？咱老又拿来眼了！我只有呵呵傻笑。陶渊明的《五柳先生》的候，我老把“五柳”念成“吾溜”，任他怎么教都不行，只笑得他前仰后合。从此，只要到《五柳先生》，他就开始“吾又溜了”。然而，今年寒假后我突然生病，就在家待了两周，等我返回学校，站到教室口，就有人叫道：她回来了！然后是烈的
掌声。我的眼眶立刻湿了。他争着我：你再
不回来我的文就了！我在上文就瞌睡，好
想你！两周的作文我都没法好好写！ ⋯⋯他
老