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教师读书活动总结
教师读书活动总结
【范文一】
针对教师的教学和教育工作的需要， 学校依照上级统一安排， 这学期学校精心选择了 《做
一个幸福的教师》作为必读书目，同时还配备了一些教育专著、专业知识方面的书籍， 使教师能够从中不断提高自身的理论功底、 了解教改动态， 学****新的教育方法、 增强教学的本领。在读书的基础上， 学校定期组织的读书心得交流和研讨活动， 使教师们能够在短时刻内学****解惑。
一、积极组织发动， 宣传 读书活动的精神实质， 使每一位教师都切实领会活动的目的、
要求及要达到的具体目标。 学校召开全体教师会议， 首先制定了教师读书活动打算和具体实施步骤，为教师配备了书籍，鼓舞教师大量阅读经典使教师素养得到升华。
二、制定切实可行的措施保障， 每个环节都有相应的制度和奖罚细则， 确保活动持续有效的开展， 防止一阵风刮过的不良倾向。 有活动制度的约束和指导， 使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。
三、建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障 ;
教研组负责组织教师参与、 实施 ;各位教师积极响应， 有目的、 有打算、 有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。
为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书 ;还增添了非常多有益的硬件设备，配制光
盘、音像制品，为活动提供充足的保障。
四、各项活动的开展，有效地促进了教师专业的进展，提高教师的科研能力。 先后开展
了读书笔记展评、 开发了读书心得体会专栏等。 这些活动的开展， 极大地开阔了教师的视野，教师的自身素养得到明显提高。
通过读书活动， 教师们在知识的海洋中巡游， 感受教育大师的风范， 领悟素养教育的真谛，提高文化知识素养， 增强教育治理的水平，对科学研究的认识越来越深入，课题研究的
水平逐步提高。 促进了学校教育教学改革的不断深入， 我们一定要把这项活动持续有效地开展下去。
【范文二】
人的成长精神靠什么， 靠的就是读书精神， 一个人的精神发育史， 实质上是一个人的阅读史，一个民族的精神培养， 在非常大程度上取决于全民族的阅读水平。 假如一个人爱读书。那么他 (她)会从书中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。把学校办成学****br/>的团体，创建学****型学校，读书型学校， 让每一位教师都做一名真正的读者，都能成为志同道合的书友，这是我们实验中学的教育理想。
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一、全体教师积极投身读书活动
要求教师素养的不断提升而不去读书是不能实现的。我校教师在平常繁忙的的工作中，
能挤出时刻参加读书活动。
规定每天利用一个小时的自由读书时刻进行自主学****br/>每月开展
两次的读书沙龙活动，校长分不参与到两个学科组中。苏霍姆林斯基的
《给教师的建议》一
书，人人都已读过多遍，
并注意从中学****教育教学方法，
用以指导自己的实际工作。非常多
老师坚持读教育教学专著，
自己拿钞票买或向不人