文档介绍：行为偏差学生帮教记录【精选文档】
行为偏差学生帮教记录【精选文档】
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行为偏差生辅导转化计划
班级:八（1)   班主任：XXX
推进素质教育是现代化教育的必然趋势，实施素质教育的关键在于如何面向全体，学校在教育广大学生的同时，更应重视对行为偏差生的教育。为此，根据学校实际特制定如下计划：
 一、现状分析: 
 从目前学生整体情况来看,各年级、各班级均存在着不同数量的行为偏差生,他们集中表现为:一是能从各方面遵守学校的校规校纪，也能认真去学****但成绩总是很差;二是不但成绩差，而且不能认真学****在思想品德、行为****惯等方面也差，组织纪律涣散,甚至染有恶****如抽烟、，影响到其他学生的学****影响到学校的风气。如何行为偏差生问题,关系着我们教育者是否在全面育人，。 
二、指导思想： 
 ，也就是说,应属于为青少年身心两方面的和谐、统一发展，为他们学会怎样做人和进一步的学****与发展，全面地打基础的教育。因此，教师要克服消极、畏难的思想，以积极的态度,科学的方法,正确对待行为偏差生,并投入到行为偏差生转化工作中来。通过开展对行为偏差生转化工作，来达到树立优良校风、教风、学风的目的，培养学生正确的世界观、人生观、道德观,促进教育教学工作的全面发展。
 三、确定对象 
学****成绩较差，经多方努力进步不明显;
2、在校行为特别偏差，对教学秩序有严重影响； 
3、家庭教育不到位，经学校教育无明显效果；  
4、学生心理方面存在偏差，而导致学****或行为方面有问题的。 
5、父母离异或家庭经济条件特困而学生在学****及品行方面存在问题的。 班级偏差学生档案: 
学生:张涛飞   性别：男   年龄:15  
基本问题：自以为是，目中无人，骄傲自满，总是欺负同学,人际关系恶劣。
 学生：张利斌   性别：男  年龄： 15 
基本问题：纪律涣散，学****成绩靠后，行为****惯差，经常和学生打架，造成恶劣影响。 
学生：陈陇飞   性别：男   年龄：16 
基本问题：这是一条“老鱼”，曾多次参于打架,但每次都因为没有直接参于或没有直接证据而让其漏网。行为****惯差。没有一点上进心。
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学生：徐东阳   性别：男   年龄：16 
基本问题:在校期间经常逃课，上网，纪律性极差，且屡教不改
四、工作制度 
（1）建档立卡:确定行为偏差生名单，建立帮教档案，了解其学生的家庭情况与表现,分析形成原因，区分清单一在学****上差的学生及在学****思想品德、行为****惯等方面都表现较差的学生，对这些学生要找准问题，分析原因，逐一填写行为偏差生转化表，并做好帮教转化过程记录,每学期要存档. 
（2）结队认领：这些行为偏差生转化以班级为主体，在接受班主任教育的同时，实行任课教师包干帮教转化,教师可根据自己的性格、特长，实行双向选择，对他们进行跟踪教育。 
（3）落实制度：落实定时辅导及谈心制度，班主任及帮教老师要定时