文档介绍：教育科研课题的结题
姚云
北京师范大学
nyaoyun@
一、为什么要结题
二、结题的原则
三、结题的方式
四、结题的程序
一、为什么要结题

理论突破
实践贡献

研究过程

目标定位
资金实力
二、结题的原则

内容实在
第一,无“论”可“依”;
第二,有“论”难“依”;
第三,大“论”小“依”;
第四,有“论”不“依”
案例

第一,课题的称谓
第二,课题性质
负责人与主研人;
承担者或参与者;
委托单位或参与单位;
总课题与子课题

投入与收益

(一)常见方式

(二)专家选定
(三)工作方式
第一,通讯方式
第二,现场方式
第三,专家人数
(四)结题时间
15天;
2个月;
1个月
(五)重新鉴定
(六)免于鉴定
第一,列入国家哲学社会科学规划的课题获得国家级评奖二等、省部级评奖一等以上奖励的;
国家科学技术奖;
国家教学成果奖;
全国教育科学优秀成果奖及省级行政部门哲学社会科学奖;
省级科学技术奖;
省(政府)级教育科学成果奖
第二,教育部重点课题和教育部青年专项课题最终成果的主体部分被省级以上教育行政部门明确采纳,并附有基本材料和证明;
最终成果的主体内容在《中国社会科学》《新华文摘》发表或转载。
第三,教育部规划课题最终成果的主体内容在《教育研究》《心理学报》杂志发表
填写《全国教育科学规划课题成果鉴定申请·审批书》时,要说明理由,并附相关证明材料、发表或转载原件

(一)提出申请
见案例
(二)准备材料
1、《课题申请·评审书》复印件;
2、《课题立项通知书》复印件;
3、最终成果(成果主件及必要的附件);
4、工作报告;
封面、目录、主要过程、取得的成绩、存在的问题附录(大记事)
第一,课题简介
第二,课题相关内容:研究目的、指导思想/原则、研究方法等;
第三,课题研究过程(重点内容)
第四,课题研究的组织与管理
第五,课题研究成果