文档介绍：二、重点与难点:
1、弄清文体特点；（记叙、议论、说明）
2、分析文章的结构层次，把握文章思路的基本方法；
3、归纳内容要点，概括中心意思；
4、分析概括作者在文中的观点态度；
三、方法
高分口诀：读懂文章审准题眼规范作答
要有文体特征意识，要有切层分层意识，要有全文整体意识
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本节课尝试记叙文阅读训练
语言组织方法采用摘句法，采用（各层、断）合并法，采用提炼法:
规范答题三原则： ⑴答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼); ⑵选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致) ; (3)分点分条作答(考试阅卷采要点给分) 。
分析概括作者在文中的观点态度 1、统观全文，筛选出能直接体现作者观点和态度的句子；2、从材料的中心内容入手来分析作者的观点和态度；3、从作品的表达方式入手来分析作者的观点和态度。
归纳中心意思方法寻找中心句(段），合并各段内容，采用整体把握法。
记叙文主旨分三类:托物言志类,记叙抒怀类,议论明理类。文意=形式(结构和手法)+内容(材料)+主旨(志向,情怀和哲理)
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《精神的三间小屋》毕淑敏
阅读理解
（见：高中语文读本必修一 P21页）
要求：完成以下题目（可以互相讨论）
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《精神的三间小屋》阅读思考
1. 仔细的阅读全文,作者所说的修建三间精神小屋的实际含义分别是什么为什么要修建精神小屋呢？
2. 请在文中找出关于对象不同的不同的爱。
3. 第③段中"在某一个金戈铁马之夜"一句,.
4. 第⑥段末尾有个"鸠占鹊巢",是一种比喻的说法,从文中看,"鹊"指的是什么 "鸠"指的是什么 "鸠占鹊巢"在文中表达的意思是什么 "鹊"指的是？ "鸠"指的是？ "鸠占鹊巢"在文中表达的意思是？.
5. 理解第⑨段中画线句子的意思和句式特点,在下面横线上填写相关内容,重新造一个句子,使之适合全文的语境. 我们把自己的头脑,变成 , 却 , .
6. 对作者在文中表达的一些看法你都同意吗请就一个方面,写一段话,举例说明你同意或不同意的理由.
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关于问题一
1. 仔细的阅读全文,作者所说的修建三间精神小屋的实际含义分别是什么为什么要修建精神小屋呢 .
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明确：
三间精神小屋的实际含义分别是：
（1）给爱留下足够的容量，使希望永恒在前。
（2）使事业和人生，呈现缤纷和谐相得益彰的局面。（3）完善自我，弘扬个性。修建精神小屋的原因：为了给精神建立栖息地，以使人生健康、美丽、庄严、伟大、真诚、完满、永恒。
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问题二：
2. 请在文中找出关于对象不同的不同的爱 (8分)
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明确：
对父母的尊爱, 对伴侣的情爱, 对子女的疼爱, 对朋友的关爱, 对万物的慈爱, 对生命的珍爱……
对丑恶的仇恨,对污浊的厌烦, 对虚伪的 C ,
对卑劣的D......
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问题三：
3. 第③段中"在某一个金戈铁马之夜"一句,.(3分)
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明确：
3．辛弃疾“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。” 或：陆游“夜阑卧听风吹雨。铁马冰河入梦来。”
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