文档介绍：《爱心与教育》读书心得体会
《爱心与教育》读书心得体会 1
在阅读《爱心与教育》时，一篇篇讲真话，有感情，充满爱
心的 __时常让我感动。
这本书的作者是李镇西， 由四川少年儿童出版社出版。 作者对“逆境”学生的关怀，对“后进”学生的转化，对“优秀”学
生的培养，对“心理”教育的尝试，对“有效”德育的探索，精要的教理阐述，精典的教例剖析，科学的研究方法，清晰的研究思路，研究的时效性令人佩服。
作者对爱的教育的升华是这样说的： “爱的教育，最终目的应该是使学生在感受到老师无私的爱后， 再把这种爱自觉的传播给周围的人，进而爱我们的社会， 爱我们的民族，爱我们的国家。 ”
班里一名学生刘某， 稍有不顺的就大发脾气， 希望通过发泄愤怒来引起别人的注意。 我为他提供了释放的空间， 训练他学会用动作释放自己的情绪， 训练他在情绪激动时， 能从自我的情绪中跳出来， 更好的观察自己和他人， 客观的面对和分析所面临的问题，改变自己钻牛角尖的思维方式。
为了帮助他学会如何爱别人， 我召开了一次班会， 让全班同学在教室里布置各种障碍物， 我蒙上眼睛，让他扶着我穿过障碍，
其他同学观察， 他扶着我胳膊的手柔和而坚定， 他很轻声的告诉我应该怎么走， 我的头、 膝盖不时碰到他防止我撞上障碍物的手上。在一片黑暗中，他是我的眼睛，我的希望，而他却是那么温和、那么细心，我感到一种从未有过的暖流在我心中涌动，但我的心却在唱歌：他知道如何关心别人，爱别人，爱是人的本能。
然后，我又让以前与他关系比较恶劣的同学蒙上眼睛， 让他扶他们穿过障碍。几个下来，同学们都反映他十分细心，值得信赖，
他也表示以后与同学相处要互相宽容、互相体谅。从此以后，他变得爱同学了，爱老师了，相信他也会用同样的爱，爱父母，爱社会，爱国家。
当爱与国家、 民族的命运连接起来的时候， 这种爱变得伟大了，我们的职业也变得伟大了。师爱，并用这种无私的爱引导学生，就是爱我们的社会，爱我们的民族，爱我们的国家。
书中深入浅出地讲解， 精彩的教学案例， 让我更系统地了解了提高课堂教学实效性的意义， 更全面掌握了如何提高课堂教学实效性的方法。
其中令我触动最大的是针对后进生转化的合作学****方式。 在课堂教学中， 试着把几个成绩差又不甘落后的学生组织起来， 建立了一个学****互助小组， 每天一起学****共同探讨个人所碰到的问题，分享大家的经验，取得了不错的效果。
首先，提高了信心，获得了群体认同感。在学****小组中，同学们再也不感到自己是孤独的， 受人歧视的， 而是感受到了集体的温暖。由于没有了先前那种怕被人看不起的畏缩心理， 因此在小组交流会上每个成员都积极踊跃地发言，争先恐后地表现自己，一扫以前那种焦虑、沉闷、烦躁的心态。
其次，取长补短，互通有无。在学****小组中，刚开始我就要求他们做到“会的给不会的讲，进步快的给进步慢的讲，在某科
目擅长的给不擅长的讲， 共同性的难题大家共同承担” 的互助性原则。比如你数学好，你就多承担数学难题的主攻任务；他英语
好，那在英语上就多当当小老师。这样，讲者为担当起光荣的使命往往“备课”认真，讲解耐心细致，结果让自己也更加熟练透
彻地掌握了所讲的内容； 而听者为了对得起 “老师”的一番苦心，不在“老师”面前丢脸献丑，总是虚心求教、专心致志。
再者，互相督促，共同进步。在学****较差的学生身上往往存在着懒散、松懈的毛病，成立学****小组后，谁都不愿意在这个新的小群体中落后，因而自我约束力大大加强。另外，在平时大家
相互监督的环境中， 小组还选出了常务小组长， 由成员轮流担当，由他负责监督小组成员中的懒散、 松懈现象，并及时提醒和批评。
最后，活跃了学****气氛。 在小组学****中， 学****形式丰富多彩，比如有演讲、朗诵、辩论、抽签答题、小组对抗、抢答等，大大
多于单人学****的形式，其气氛热烈，轻松活泼，从而消除了精神上的疲劳感。
无论是哪种学****方法， 最重要的是要教会学生学****在以后的工作中，我要向那些优秀的教师那样，善于钻研，勇于创新，
找到适合自己特点， 符合学生实际的有效提高课堂教学实效性的方法和途径，让学生爱学、会学，真正成为学****的主人。
《爱心与教育》读书心得体会 2
近日读了李镇西老师的《爱心与教育》，不得不为李老师的人格魅力所深深折服。 真实而感人的事