文档介绍：精品文档
精品文档
1
精品文档
word使用教学课件
下面是收集整理的 word使用教学课件，希望对您有所帮助 !如
果你觉得不错的话,欢迎分享!
[ 教学目的与要求]
知识与技能：初步了解“Word”软件的用途;
初步了解“Word”的窗口组成，及其主要功能;掌握Word的启动方法;
基本掌握Word文档的保存方法。
过程与方法：通过“任务驱动法”，放手让学生“自主探究”。
情感态度价值观：培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。
创新与行为：让学生积极尝试用计算机来表达思想。
[ 课时安排]：
课时
[ 教学重点与难点]：
重点：掌握启动和保存Word文档的方法。
难点：认识Word窗口的组成及其主要功能。
[ 教学准备]：
用Word编辑的日记、作文、电子小报等样例;WEB学****平台;课件。
[ 教学过程]：
一、导入
( 屏幕：样例滚动播放)初步感受“Word”魅力。
师：指名说，你看到了什么 ?(板书：名片，贺卡，电子小报，图
形，程表，日⋯⋯ )
：同学，如果你想在上写日，你会使用哪些文字理件呢?(事本、写字板)
(屏幕展示精美“Word日”)如果要求大家制作的文档，你得“事本”和“写字板”能任?(可展示精美子小，激学生学趣。)
：下面，老隆重推出一位新朋友大家，它是文字理的家。(屏幕：打开学平台)
才大家欣的作品，全是Word的杰作。(指名嗓亮些的学生朗“Word介”)
我可以用Word来写作文、日，可以制作漂亮的子小，在我开始吧!
二、新授
任，自主探究。
( 屏幕：打开“自学向”，分朗。)
自学向：“word2.=01=
学生自主探究学，同桌之可相互交流，教指。
学交流。
( 屏幕：“自学向”)各小推荐一名学生上台介，要求操作，
出操作程。
( ：任一，是不是有其他的启方法 ?任二，采用答等
方法学巩固。任三，文字入快的学生，可入“座位号” 、“姓
精品文档
精品文档
2
精品文档
名”、“学校”、“班级”等，提示注意指法等输入规范 )
单击“开始”按钮，依次指向“程序 (P)”、“Microsoft Office”、
“MicrosoftOfficeWord2003”,单击“MicrosoftOfficeWord2003”
命令，打开Word2003窗口。
[板书：Word2003的启动。执行“开始→程序→MicrosoftOffice→MicrosoftOfficeWord2003”命令。]
(2)Word 窗口组成
①Word2003窗口和写字板窗口很相似，先打开写字板窗口让学
生说说各部分的名称。
②打开Word2003窗口，教师介绍常用工具栏、格式工具栏、任
务窗格、状态栏。
学生说说下面窗口中的各部分名称。
WORD窗口中有标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、水平
标尺、垂直标尺、水平滚动条、垂直滚动条、状态栏等。
认识各部分作用：
标题栏：用来显示出当前的文名
菜单栏：点击各菜单，让学生看看各下拉菜单内有什么内容，并
示范其中一两项。
工具栏：点击各工具栏，注意